A. | 個體數(shù)量越小的種群越容易發(fā)生遺傳漂變 | |
B. | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性是不同的 | |
C. | 漸進的物種形成是目前唯一的物種形成方式 | |
D. | 自然選擇使得基因突變朝著個體有利于適應(yīng)環(huán)境的方向進行 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:(1)種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;(2)突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;(3)自然選擇決定生物進化的方向;(4)隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、一般情況下,種群的生物個體的數(shù)量越少,種群中基因就越容易發(fā)生遺傳漂變,A正確;
B、不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可能相同,如基因型AA和Aa都表現(xiàn)為顯性性狀時對環(huán)境的適應(yīng)性相同,B錯誤;
C、漸進的物種形成不是目前唯一的物種形成方式,如多倍體的形成,C錯誤;
D、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,基因突變是不定向的,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,能利用所學的知識對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①將發(fā)育成果皮,②將發(fā)育成胚乳 | |
B. | 圖示的整個結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成薺菜的種子 | |
C. | ②處核中的染色體有$\frac{1}{2}$來自父方 | |
D. | ③是由基細胞發(fā)育來的,將發(fā)育成子葉 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核糖體是細胞內(nèi)一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器,有關(guān)其描述正確的是( )
A.核糖體均在核仁中合成,由RNA和蛋白質(zhì)組成
B.在核糖體中能發(fā)生3種類型的堿基配對方式
C.在核糖體中合成的蛋白質(zhì)均具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與生物學功能
D.不同核糖體上最終合成的蛋白質(zhì)可能相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性 | |
B. | 過程②中必須通過一定方法篩選含有目的基因的體細胞 | |
C. | 過程③是將受體細胞導人原腸胚中 | |
D. | 過程④中為提高成功率,需對代孕母鼠進行超數(shù)排卵處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作所需要的適宜溫度是35℃ | |
B. | 果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸增大 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | |
D. | 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組細胞器均具單層膜的是( )
A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體
C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可以導致戊的形成 | B. | 乙可以導致丙的形成 | ||
C. | 甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 | D. | 乙可以導致戊的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體 | ||
C. | 中心體、線粒體、核糖體和高爾基體 | D. | 核糖體、溶酶體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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