A. | 過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性 | |
B. | 過程②中必須通過一定方法篩選含有目的基因的體細胞 | |
C. | 過程③是將受體細胞導(dǎo)人原腸胚中 | |
D. | 過程④中為提高成功率,需對代孕母鼠進行超數(shù)排卵處理 |
分析 分析題圖:圖示為利用胚胎干細胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖,其中①是獲取胚胎干細胞的過程;②是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;③是將受體細胞導(dǎo)入囊胚;④是胚胎移植過程.
解答 解:A、胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性,適宜作為受體細胞,A正確;
B、將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎螅枰ㄟ^一定方法篩選出含有目的基因的胚胎干細胞,B錯誤;
C、過程③把胚胎干細胞導(dǎo)入到囊胚中,導(dǎo)入的細胞越多,發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因動物含有目的基因的部分越多,C錯誤;
D、過程④中為提高成功率,需對代孕母鼠進行同期發(fā)情處理,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合利用胚胎干細胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的原理及技術(shù),識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能準確判斷圖中各過程的名稱及含義,再結(jié)合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | mRNA易被水解,DNA則較穩(wěn)定 | |
C. | 細菌的mRNA與其DNA一樣穩(wěn)定 | |
D. | DNA可以配對形成雙鏈結(jié)構(gòu),而mRNA則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR技術(shù)--擴增DNA | |
B. | 細胞融合技術(shù)--制備單克隆抗體 | |
C. | 動物細胞核移植技術(shù)--克隆動物 | |
D. | 胚胎分割技術(shù)--得到性別不同的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂間期,中心體倍增、DNA復(fù)制 | |
B. | 細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 | |
C. | 細胞分裂中期,染色體形態(tài)較穩(wěn)定、數(shù)目較清晰 | |
D. | 細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該男子體細胞染色體數(shù)為47條 | |
B. | 觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂期的細胞 | |
C. | 如不考慮其它染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種 | |
D. | 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體數(shù)量越小的種群越容易發(fā)生遺傳漂變 | |
B. | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性是不同的 | |
C. | 漸進的物種形成是目前唯一的物種形成方式 | |
D. | 自然選擇使得基因突變朝著個體有利于適應(yīng)環(huán)境的方向進行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 膽固醇是動物細胞膜的組成成分
B. 性激素和脂肪屬于固醇類物質(zhì)
C. 維生素D可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸
D. 與糖類相比,脂肪分子含氧多,氫少
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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