7．下列有關(guān)酶的說法，正確的是（　　）
①能夠產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能�、诿傅幕締挝欢际前被�  
③胰島素與呼吸酶可來自于同一個細胞　④酶是生物催化劑．
A．1個B．2個C．3個D．4個

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．

解答 解：①酶是由活細胞產(chǎn)生的，具有分泌功能的細胞都能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細胞不一定有分泌功能，①錯誤；
②酶的化學本質(zhì)是有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)、少數(shù)是RNA，則酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，②錯誤；
③胰島素是由胰島B細胞分泌的，由于所有的細胞能進行呼吸作用，故細胞中都能產(chǎn)生呼吸酶，③正確；
④酶是細胞內(nèi)具有催化能力的有機物，屬于生物催化劑，④正確．
以上①～④的說法中，正確的是③④共2個．
故選：B．

點評 本題考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記酶的概念和特性是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強弱取決于（ ）

A．生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量

B．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度

C．非生物的物質(zhì)和能量水平

D．生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進行了相關(guān)實驗．聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為 ，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號表示） ．

（2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是 ，圖中 點（用字母表示）可發(fā)生興奮．

（3）若刺激d點，圖中 點（用字母表示）可發(fā)生興奮．

（4）一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的 相接觸而形成突觸，圖中共表示有 個突觸，突觸是由 構(gòu)成的．

（5）若⑤表示肌細胞，某病人血清中含有乙酰膽堿受體的抗體，該病人表現(xiàn)出的癥狀是 肌肉松弛/肌肉僵直），這種病屬于 �。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年10月6日諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國的科學家約翰•奧基夫及兩位挪威科學家梅一布里特•莫澤和愛德華•莫澤，以表彰他們發(fā)現(xiàn)大腦中特定神經(jīng)元參與人體定位與導航中的作用．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．樹突結(jié)構(gòu)增加了突觸后膜接收神經(jīng)遞質(zhì)的面積

B．突觸決定了神經(jīng)元興奮的傳遞只能是單向的

C．神經(jīng)元中特有的基因決定其定位與導航功能

D．神經(jīng)元在定位和導航過程中存在電信號和化學信號的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．番茄紅素具有一定的藥用價值，但普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化（如圖甲），科學家設(shè)計了一種重組DNA（質(zhì)粒三），該DNA能表達出雙鏈RNA（發(fā)卡），番茄細胞能識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及其具有相同序列的單鏈RNA一起降解，從而提高果實中番茄紅素的含量（如圖乙）．請分析回答下列問題：

（1）在體外快速大量獲得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復制
（2）根據(jù)甲圖推知，轉(zhuǎn)錄出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的番茄紅素環(huán)化酶基因，上述過程通過阻止該基因在細胞內(nèi)的翻譯（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”），提高了果實中番茄紅素的含量．
（3）為保證圖中的片段A反向連接，處理已開環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是Ecl、BamHⅠ
（4）去磷酸化是去掉粘性末端最外側(cè)游離的磷酸基團．對已開環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其自身成環(huán)（自身環(huán)化），該DNA分子仍可以和目的基因連接，形成缺少2個磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒，隨后在細胞中被修復．
（5）可利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將質(zhì)粒三導入植物細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不是精子、卵細胞發(fā)生的區(qū)別的是（　�。�
A．成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形
B．成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量
C．初級精母細胞、初級卵母細胞的形成時間
D．減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時間連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．CO2+H2O$?_{乙}^{甲}$（CH2O）+O2表示生物界中存在的物質(zhì)變化過程，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．甲也可以表示化能合成作用B．乙可以表示乳酸菌的細胞呼吸
C．甲乙兩個過程都有ATP產(chǎn)生D．甲乙兩個過程都有水參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某動物體內(nèi)細胞分裂不同時期的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）C細胞所示分裂時期是有絲分裂中期．
（2）染色體數(shù)目暫時加倍的細胞有A、D．E細胞所示現(xiàn)象稱為聯(lián)會．
（3）D細胞經(jīng)分裂形成的子細胞是精細胞或極體，該生物體細胞中含有4條染色體．
（4）A細胞含有4對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無菌操作，現(xiàn)代生物學實驗中的許多方面也要進行無菌操作，防止雜菌污染，請分析下列操作中錯誤的是（　　）
①煮沸消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細胞和部分芽孢 
②接種操作要在酒精燈火焰附近進行 
③家庭制作葡萄酒時要將容器和葡萄進行滅菌
④培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌
⑤加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌．
A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥

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