3．某池塘中有浮游植物a、b和浮游動(dòng)物c、d四個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，其中c、d均能以a、b為食，且d又可以以c為食．回答下列問(wèn)題：
（l）c種群和d種群的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）由a、b、c、d四種生物組成的食物網(wǎng)中，d屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）大量捕撈種群c使其數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)d的環(huán)境容納量將增加，理由是c的數(shù)量減少，能量由a流向d，減少了能量損耗．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，其原因是生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

分析 根據(jù)題意分析可知：浮游植物a、b都是生產(chǎn)者；浮游動(dòng)物c、d均能以a、b為食，說(shuō)明c、d均為初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；d又可以以c為食，說(shuō)明d還是次級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：（1）由于c、d均能以a、b為食，說(shuō)明c、d之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；又由于d又可以以c為食，說(shuō)明c、d之間存在捕食關(guān)系．
（2）由a、b、c、d四種生物組成的食物網(wǎng)中，d屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）由于c、d之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，大量捕撈種群c使其數(shù)量減少，則能量由a流向d，減少了能量損耗，所以短時(shí)間內(nèi)d的環(huán)境容納量將增加．
（4）由于該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以其與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，抵抗力穩(wěn)定性低．
故答案為：
（1）捕食和競(jìng)爭(zhēng)
（2）二、三
（3）增加   c的數(shù)量減少，能量由a流向d，減少了能量損耗
（4）低     生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物的變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．變異是定向的，自然選擇是不定向的
B．生物進(jìn)化的原材料全部來(lái)自突變
C．地理隔離是新物種形成的必要條件
D．種群基因概率的改變導(dǎo)致種群的進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．哪種細(xì)胞器直接用于核膜的形成？（　�。�
A．DNAB．RNAC．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)分子是所有細(xì)胞不可缺少的組成成分
B．水既是某些代謝過(guò)程的反應(yīng)物又是該過(guò)程的生成物
C．有的蛋白質(zhì)有催化作用，有的蛋白質(zhì)卻有調(diào)節(jié)作用
D．DNA和RNA分別是真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)生物體對(duì)刺激作出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單側(cè)光照-→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
B．病毒感染-→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體-→清除病毒
C．攝入高糖食品-→人體胰島素分泌增加一→血糖水平回落
D．外界溫度降低一→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮一→體溫穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于ATP分子的說(shuō)法正確的是（　　）
A．由于ATP是高能化合物，所以與生物體內(nèi)能量的釋放、轉(zhuǎn)移和利用關(guān)系最密切
B．ATP在植物體內(nèi)與動(dòng)物體內(nèi)的來(lái)源相同
C．幾乎所有生物都以ATP為直接能源物質(zhì)的事實(shí)，是這些生物有共同原始祖先的證據(jù)之一
D．植物葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)目少于動(dòng)物肌細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)目，證明植物細(xì)胞葉綠體也為葉肉細(xì)胞的很多生命活動(dòng)提供ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．高溫滅菌的原理是（　�。�
A．每種微生物生長(zhǎng)的最適溫度是一定的
B．微生物對(duì)高溫環(huán)境不適應(yīng)
C．高溫破壞了細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸，影響其生命活動(dòng)
D．高溫降低了環(huán)境中氧的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題：

（1）圖1中①～⑤所示的生物工程稱(chēng)為蛋白質(zhì)工程．該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)基因的修飾或合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿(mǎn)足人類(lèi)生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖1中④所示過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是A-T （請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫(xiě)在前面）．
（3）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖2中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的標(biāo)記基因；且在圖1中⑨過(guò)程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X的精子．
（4）圖中[3]啟動(dòng)子的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)．
（5）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖1中⑥過(guò)程一般需要對(duì)供體用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵；為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過(guò)程之前，要對(duì)供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理．
（6）對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割移植技術(shù)，可獲得同卵雙胎或多胎．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．潮濕的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有雞、鴨、魚(yú)、青菜、蘑菇等，它們共同構(gòu)成一個(gè)（　　）
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．以上都不是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案