A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上都不是 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由低到高依次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.化學(xué)元素和化合物不屬于生命系統(tǒng),細(xì)胞是最基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)層次,生物圈是最高的生命系統(tǒng)層次.植物無(wú)系統(tǒng)層次,直接由器官構(gòu)成個(gè)體.種群指生活在同一地點(diǎn)同種生物的一群個(gè)體,且符合種群的特征.群落:同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
解答 解:A、種群指生活在同一地點(diǎn)同種生物的一群個(gè)體,A錯(cuò)誤;
B、群落同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上雞、鴨、魚(yú)、青菜、蘑菇等這些生物既不是種群,也不是群落,也不是生態(tài)系統(tǒng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示兩種細(xì)胞中都有兩種核酸 | |
B. | 變形蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)食物泡的形成體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性 | |
C. | 細(xì)菌細(xì)胞鞭毛運(yùn)動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供 | |
D. | 細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界,水分子和溶解在水里的物質(zhì)不能自由通過(guò) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓 | |
B. | 寒冷刺激所引起的反射活動(dòng)最終是形成了溫暖的感覺(jué) | |
C. | 寒冷刺激能促使下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素 | |
D. | 機(jī)體識(shí)別“自己”排除“非己”也是維持穩(wěn)態(tài)的途徑之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并成功表達(dá)的過(guò)程中與“基因”的生理活動(dòng)無(wú)關(guān)的酶是( )
A.限制酶 B.DNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.RNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1號(hào) | B. | 2號(hào) | C. | 4號(hào) | D. | 3號(hào) |
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