【題目】下列關(guān)于無菌操作的敘述正確的是（ ）

A.試管用高壓蒸汽滅菌法滅菌時需要加脫脂棉花塞

B.在超凈臺操作時需要打開紫外燈滅菌

C.實驗后使用過的器皿用水洗凈待下次使用

D.斜面培養(yǎng)基用玻璃漏斗分裝后再進(jìn)行滅菌

【答案】D

【解析】

本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記無菌技術(shù)，掌握消毒和滅菌的區(qū)別。

A、試管用高壓蒸汽滅菌法滅菌前要加棉花堵塞，但不能用脫脂棉花塞，因為脫脂棉容易吸水，造成污染，A錯誤；

B、在超凈臺操作時需要打開紫外燈消毒，B錯誤；

C、實驗后使用過的器皿需要進(jìn)行滅菌處理，C錯誤；

D、斜面培養(yǎng)基用玻璃漏斗分裝后再進(jìn)行滅菌，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 寒冷環(huán)境下，產(chǎn)熱量少于散熱量

B. 若甲表示汗腺，此時汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收縮

C. 若乙表示甲狀腺激素，可通過體液運輸傳遞信息

D. 若丙表示骨骼肌的活動，熱量來源主要是細(xì)胞中有機物的氧化放能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知在層析液中溶解度越大的色素在濾紙上擴散的速度越快。從新鮮菠菜葉片中提取的色素，在層析液中溶解度最大的色素是（ ）

A.黃綠色-葉綠素bB.藍(lán)綠色-葉綠素a

C.黃色-葉黃素D.橙黃色-胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP 在能量代謝中的作用非常重要，下列關(guān)于 ATP 的說法正確的是 （ ）

A.ATP 中有三個高能磷酸鍵

B.ATP 水解釋放的能量可用于蛋白質(zhì)合成

C.在冬季，需要大量儲存 ATP 抵御寒冷

D.ATP 中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體運動強度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關(guān)系如圖。下列說法錯誤的是（ ）

A. 運動狀態(tài)下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量

B. 運動強度為c時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

C. 無氧呼吸時葡萄糖中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D. 若運動強度長時間超過c，肌細(xì)胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期，武漢等全國多地爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎疫情，引起人們高度關(guān)注，該病由名為“2019-nCoV”的RNA病毒引起，具有很強的傳染性。RNA病毒可以分兩種，RNA復(fù)制病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒，其增殖過程如下圖所示。實驗小組為了探究該RNA病毒是上述哪種類型的病毒，設(shè)計了模擬實驗，請回答下列問題。

（1）RNA復(fù)制病毒在產(chǎn)生子代RNA時需在宿主細(xì)胞內(nèi)以_______________為原料，至少復(fù)制____________次，才能得到子代RNA分子。該病毒的遺傳信息流動方向為________________。

（2）病毒增殖過程中，與RNA復(fù)制病毒相比，逆轉(zhuǎn)錄病毒除需要____________酶外，其不同的堿基配對方式為____________。

（3）補充完善實驗思路，并預(yù)測結(jié)果。

組別

加入試管的物質(zhì)

甲

該病毒的核酸

帶放射性的四種核糖核苷酸緩沖溶液

核酸復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄所需的酶，ATP，適宜的溫度

乙

該病毒的核酸

X溶液

核酸復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄所需的酶，ATP，適宜的溫度

①取兩支試管分別編號為甲、乙，加入的物質(zhì)如上表所示，其中，X溶液為_______。

②保溫一段時間后，將試管中的各物質(zhì)分離后檢測合成的核酸是否有放射性。

③若檢測結(jié)果為甲試管合成的核酸無放射性，乙試管合成的核酸有放射性，則說明該病毒為_____________。

（4）某同學(xué)按照如上設(shè)計進(jìn)行實驗后發(fā)現(xiàn)，最終甲、乙兩支試管內(nèi)均無法檢測到子代病毒，其原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾運用“假說﹣演繹法”，發(fā)現(xiàn)了分離定律．關(guān)于孟德爾一對相對性狀的雜交實驗，下列敘述錯誤的是（ ）
A.做母本的豌豆植株需要在花粉成熟前進(jìn)行去雄和套袋
B.具一對相對性狀的兩純合親本正交和反交，F(xiàn)1表現(xiàn)型相同
C.F1形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離屬于“假說”內(nèi)容
D.“演繹”指的是對雜交和自交實驗過程的演繹推理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的多肽鏈中含有3個甘氨酸（分別位于第8、20、23位）參與其組成。下列敘述正確的是

A. 此多肽至少含有N和O各30個

B. 形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子質(zhì)量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈

D. 組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，也可構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列腺體中，能分泌生長激素的是（ ）
A.垂體
B.甲狀腺
C.胰腺
D.唾液腺

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