A. | 雙縮脲試劑、蛋白質(zhì)、藍(lán)色 | B. | 蘇丹Ⅲ染液、脂肪、橘黃色 | ||
C. | 甲基綠染液、線粒體、藍(lán)綠色 | D. | 重鉻酸鉀溶液、CO2、灰綠色 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色,可檢測酒精乙醇的存在.
3、CO2可使澄清的石灰水變渾濁,可以檢測二氧化碳,CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,也可以檢測二氧化碳.
解答 解:A、雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色,A錯誤;
B、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),B正確;
C、健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,C錯誤;
D、乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色;檢測CO2可使用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查特定顏色反應(yīng)實驗相關(guān)知識,總結(jié)識記相關(guān)顏色實驗知識是備考的方法之一.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述,錯誤的是 ( )
A. 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B. 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論
C. 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)
D. 沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法破譯了密碼子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗設(shè)計時要遵循單一變量原則和對照原則 | |
B. | 由圖可知,實驗過程中每個培養(yǎng)瓶測定3次 | |
C. | 隨著PC作用時間的延長,抑制效果減弱 | |
D. | 隨著PC濃度的增加,抑制效果增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老一定會導(dǎo)致個體的衰老 | |
B. | 細(xì)胞凋亡對機(jī)體有積極的意義 | |
C. | 小明滑倒后膝蓋淤青,該部位細(xì)胞有部分壞死 | |
D. | 衰老的個體內(nèi),也有新細(xì)胞產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物種類少 | B. | 動物種類多 | C. | 植物種類少 | D. | 寄生動物多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄 | B. | 翻譯 | C. | 逆轉(zhuǎn)錄 | D. | RNA自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 8% | C. | 7% | D. | 6% |
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