太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡后照在絲狀水綿上，好氧性細(xì)菌聚集最多的區(qū)域是（　�。�
A、綠光和紅光
B、黃光和藍(lán)紫光
C、紅橙光和藍(lán)紫光
D、黃光和橙光
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
解答： 解：陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后就會(huì)分解成七色光，由于色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，因此在紅光和藍(lán)紫光照射處的綠藻光合作用強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣多，導(dǎo)致聚集著較多的好氣性細(xì)菌．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了色素的吸收光譜，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于簡(jiǎn)單題．解答本題從色素的吸收光譜著手考慮，并能理解在光合作用強(qiáng)的部位氧氣產(chǎn)生多，好氧細(xì)菌分布也多．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A、細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C、生物體的多樣性
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的提出者是（　�。�
A、達(dá)爾文B、虎克
C、孟德爾D、施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻葉肉細(xì)胞中的DNA存在于（　�。�
A、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體
B、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
C、細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體
D、細(xì)胞核、線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，都是原核生物的一組是（　�。�
A、枯草桿菌、放線菌、藍(lán)球藻
B、發(fā)菜、菠菜、韭菜
C、酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻
D、顫藻、水綿、放線菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于向性運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A、植物向光生長(zhǎng)
B、根向肥生長(zhǎng)
C、莖背地生長(zhǎng)
D、蛾類向燈光飛翔

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)四分體的敘述，不正確的是（　�。�
A、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期
B、經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
C、交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期
D、每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題．

乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）小麥成熟種子中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
，種子成熟過程中種子的自由水含量逐漸
 
．
（2）檢測(cè)可溶性還原糖的試劑是
 
，還原糖的多少可通過
 
來判斷．
（3）小麥種子成熟過程中，胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較，兩者的變化趨勢(shì)
 
．
（4）種子成熟時(shí)，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗(yàn)證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組試管加入2mL
 
，對(duì)照組試管中加入
 
，然后加入等量的
 
，如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)．

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