小麥紅粒（RR）與白粒（rr）雜交，F(xiàn)1全為紅粒．要在F2中得到白粒植株100株，F(xiàn)2的群體至少應(yīng)有（　�。�
A、1600株B、800株
C、400株D、200株
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：RR與rr雜交，F(xiàn)1的基因型均為Rr，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的基因型及比例為RR：Rr：rr=1：2：1，其中白粒占
1
4
，又已知F2中有白粒植株100株，則F2的群體共有植株100÷
1
4
=400株．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)親代推斷子代的基因型及比例，再結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A、體液中的溶菌酶消滅病原體不屬于特異性免疫
B、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更加豐富
C、胞內(nèi)寄生菌進(jìn)入人體后，可引起細(xì)胞免疫
D、抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞都會(huì)分化但不會(huì)增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
，是細(xì)胞膜的
 
；A與D結(jié)合代表
 
．
（2）從結(jié)構(gòu)上來說，細(xì)胞膜具有
 
，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表現(xiàn)為圖中A、B大都是可以
 
； 從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）細(xì)胞膜、
 
  和
 
 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中虛線部分總稱為
 
，其中A代表
 
，B代表
 
．
（2）圖中E系統(tǒng)的名稱分為
 
．
（3）維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與RNA相比，DNA所特有的成分是（　�。�
A、尿嘧啶B、鳥嘌呤
C、胸腺嘧啶D、胞嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中存在“ADP+Pi+能量 
①
②
 ATP”的反應(yīng)，其中①和②表示反應(yīng)條件和過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、夜間有O2存在時(shí)①主要發(fā)生在線粒體
B、線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C、參與①、②過程的酶是同一種酶
D、葉綠體內(nèi)ATP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
 （用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用，至少穿過
 
層磷脂分子層．
（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
．假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長的溫度是
 
．分析圖中柱狀圖變化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
 不同．
（3）將某綠色植物置于封閉黑暗的環(huán)境一段時(shí)聞后，若其CO2的釋放速率如圖乙20℃下測(cè)得的數(shù)值，O2的吸收速率為0.5mg/h，則此時(shí)該植物無氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的
 
 倍．（呼吸速率以葡萄糖的消耗速率為代表．）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，屬于淀粉、纖維素和糖原共同特征的是（　�。�
A、基本組成單位都是葡萄糖
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、都普通存在于動(dòng)植物體內(nèi)
D、都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解．圖中深顏色代表紅綠色盲患者，其他人的色覺都正常．據(jù)圖判斷下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Ⅰ代1號(hào)傳給Ⅲ2號(hào)染色體的條數(shù)是0-23條
B、Ⅰ代1號(hào)傳給Ⅲ2號(hào)染色體的條數(shù)可能是23條
C、圖中Ⅱ代2號(hào)的基因型是：XBXb，Ⅲ代2號(hào)可能的基因型XBXB、XBXb
D、若Ⅱ代1號(hào)和2號(hào)再生一男孩是紅綠色盲的可能性是
1
2

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