如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
,是細(xì)胞膜的
 
;A與D結(jié)合代表
 

(2)從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表現(xiàn)為圖中A、B大都是可以
 
; 從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)細(xì)胞膜、
 
  和
 
 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
考點(diǎn):細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,由于細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器都涉及到細(xì)胞膜或細(xì)胞器膜,所以通常稱此系統(tǒng)為生物膜系統(tǒng).
2、細(xì)胞膜有磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,蛋白質(zhì)分子鑲、部分嵌插、或貫穿于其中.
解答: 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,是細(xì)胞膜的基本支架,A與D結(jié)合代表糖蛋白.
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng),故細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是就有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性.
(3)由細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器都涉及到細(xì)胞膜或細(xì)胞器膜,通常稱此系統(tǒng)為生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)   磷脂雙分子層   基本支架   糖蛋白
(2)流動(dòng)性   運(yùn)動(dòng)   選擇透過(guò)性
(3)細(xì)胞器膜   核膜
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、生物膜系統(tǒng)的概念,意在考查考生對(duì)于相關(guān)概念的理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)從營(yíng)養(yǎng)功能的角度來(lái)填寫(xiě)成分:
B.
 
. C.
 

(2)B主要是指
 

(3)
 
 
是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”(填字母).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分和最活躍的成分分別是
 
、
 
(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),據(jù)表填寫(xiě)有關(guān)的內(nèi)容:
試管編號(hào)加入物質(zhì)量(mL)溫度試劑現(xiàn)象
1淀粉糊、清水各237℃碘 液
2淀粉糊、唾液淀粉酶液各237℃碘 液
3淀粉糊、煮沸過(guò)的唾液淀粉酶液各237℃碘 液
4淀粉糊、蔗糖酶液各237℃碘 液
(1)1號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 
;2號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 
;3號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 
;4號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 

(2)對(duì)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,可以得出:酶具有
 
作用.
(3)對(duì)2號(hào)和3號(hào)試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,可以得出:高溫能使酶
 

(4)對(duì)2號(hào)和4號(hào)試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,可以得出:酶具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是來(lái)自同一生物體內(nèi),處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④所示都是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的分裂過(guò)程
D、由圖④分析,該生物一定是雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、凡是活細(xì)胞都能夠產(chǎn)生酶
B、酶在細(xì)胞代謝中起催化作用
C、酶通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速率
D、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),此外發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有催化功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、9的膜組成成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和大量糖類
B、6上有能生成8的膜,說(shuō)明兩者化學(xué)組成完全相同
C、呼吸酶的合成必須經(jīng)由6,然后到8這種結(jié)構(gòu)
D、圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是2、3、4、5、6、8、9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體部分代謝過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、噬菌體進(jìn)行過(guò)程②為自身生命活動(dòng)提供能量
B、②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同細(xì)胞中
C、能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于自養(yǎng)生物
D、過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥紅粒(RR)與白粒(rr)雜交,F(xiàn)1全為紅粒.要在F2中得到白粒植株100株,F(xiàn)2的群體至少應(yīng)有( 。
A、1600株B、800株
C、400株D、200株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于紅綠色盲的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、色盲是X染色體上的隱性遺傳病
B、色盲遺傳不符合基因的分離定律
C、男性色盲基因來(lái)自母親
D、只要母親患病,兒子就全患病

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