17．如圖表示一個紅綠色盲家系，正常基因用B表示，患病基因用b表示．

（1）該病的致病基因在X染色體上，人群中男性群體患病的概率比較大．
（2）Ⅰ2的基因型為XbY，Ⅱ4的基因型為XBXb．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：色盲為伴X隱性遺傳病，其特點(diǎn)是男性患者多于女性、隔代遺傳；且母親有病兒子一定有病，父親正常則女兒一定正常．Ⅰ2和Ⅲ7都是色盲患者，他們的基因型都是XbY．

解答 解：（1）紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病，所以該病的致病基因在X染色體上，其特點(diǎn)是男性患者多于女性．
（2）Ⅰ2是色盲患者，他的基因型為XbY．Ⅱ4的父親患病，所以其基因型為XBXb．
故答案為：
（1）X    男
（2）XbY   XBXb

點(diǎn)評 本題以紅綠色盲遺傳圖譜為背景，考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，分析圖形以及解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于“果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用實驗”中的操作，錯誤的是（　�。�
A．用橙子做本課題實驗，應(yīng)去掉橙皮
B．用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)節(jié)
C．為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)用玻璃棒不時地攪拌反應(yīng)混合物
D．制作蘋果泥時，可先將蘋果切成小塊放入榨汁機(jī)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物工程與技術(shù)的敘述不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)可用于目的基因的獲取
B．選擇單核居中期向單核靠邊期過渡的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)成功率高
C．在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基上長出的菌落一定是尿素分解菌
D．“三北防護(hù)林”建設(shè)中，應(yīng)遵循協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　　）
A．在探究果膠酶用量的實驗中，雖然實驗的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B．加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶
C．通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低
D．人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實驗證明了（　　）
A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B．多糖是遺傳物質(zhì)
C．DNA是遺傳物質(zhì)D．脂質(zhì)是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于變異與進(jìn)化的相關(guān)描述，錯誤的是（　�。�
A．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
B．突變和基因重組是進(jìn)化的原材料
C．生殖隔離的形成不一定需要通過地理隔離
D．生物變異的方向決定了生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．做膝跳反射實驗時，若實驗前先告訴受試者，在其有思想準(zhǔn)備的情況下，膝跳反射可能表現(xiàn)得會弱一些，原因是（　�。�
A．反射弧發(fā)生變化B．傳出神經(jīng)受阻
C．感受器受到抑制D．高級中樞對低級中樞的調(diào)控作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因工程的敘述不正確的是（　�。�
A．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對
B．DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個DNA片段連接
C．限制酶能識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA
D．基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖．據(jù)圖回答：
（1）此為動物細(xì)胞有絲分裂中期圖，細(xì)胞內(nèi)共有4條染色體，8條染色單體和8個DNA分子．
（2）此細(xì)胞的下一個時期細(xì)胞內(nèi)共有8條染色體，0個染色單體，8個DNA分子．
（3）寫出圖中標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱：標(biāo)號1是中心體；標(biāo)號2是染色體；標(biāo)號3是星射線．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案