A. | 葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b | |
B. | 胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素 | |
C. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b | |
D. | 葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素 |
分析 濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答 解:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái).結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)了四條色素帶,從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,關(guān)鍵是理解紙層析法分離色素的原理和識(shí)記四種色素在層析液中溶解度的大小,對(duì)于這類(lèi)試題學(xué)生要熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的基本原理,牢固掌握基本知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示縮手反射過(guò)程,細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白 | |
B. | 如圖表示初次免疫過(guò)程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子 | |
C. | 如圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞 | |
D. | 如圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié) | B. | 水鹽平衡調(diào)節(jié) | ||
C. | 腎上腺激素分泌的調(diào)節(jié) | D. | 清除病原體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表3 | ||||
溫度 /℃ | 最大凈光合速率 /μmol O2•m-2•s-1 | 光補(bǔ)償點(diǎn) /μmol•m-2•s-1 | 光飽和點(diǎn) /μmol•m-2•s-1 | 呼吸速率 /μmol O2•m-2•s-1 |
17 | 11.6 | 18.7 | 2101.6 | 0.85 |
20 | 12.1 | 24.2 | 1603.8 | 1.12 |
25 | 11.5 | 33.4 | 1726.5 | 1.49 |
30 | 9.8 | 59.7 | 2752.9 | 1.95 |
35 | 6.9 | 57.6 | 1429.5 | 1.68 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘液 | B. | 斐林試劑 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 蘇丹Ⅲ染液 |
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