A. | 在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細(xì)胞進(jìn)行解離 | |
B. | 經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài) | |
C. | 用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | |
D. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
分析 1、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進(jìn)行染色.
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答 解:A、在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,A錯誤;
B、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,因此經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài),B正確;
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此不可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂,C錯誤;
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,只能用斐林試劑進(jìn)行鑒定,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗、觀察線粒體和葉綠體、觀察細(xì)胞有絲分裂、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、探究酶的專一性的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向 | |
B. | b表示該物質(zhì)的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | C表示某物質(zhì)的主動運(yùn)輸過程 | |
D. | 海水鹽濃度較高,c可表示海水魚的鰓向外泌鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制細(xì)胞呼吸對方式a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率無影響 | |
B. | 隨著種群密度的增大,出生率逐漸增大 | |
C. | f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半 | |
D. | 所用到的酶有逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被[H]還原 | |
B. | 乙圖中d曲線表示花生光合作用強(qiáng)度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉引起 | |
C. | 丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP | |
D. | 乙圖17點到18點光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交 | |
B. | Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) | |
C. | Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理 | |
D. | 培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶和甲狀腺激素不可在人體同一細(xì)胞中合成 | |
B. | 線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用 | |
C. | 有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時,細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是( )
A.能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 B.能量循環(huán)、物質(zhì)流動和信息傳遞
C.能量積累、物質(zhì)合成和信息流動 D.能量釋放、物質(zhì)分解和信息流動
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