A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 5:1 | D. | 8:1 |
分析 將純種的長毛兔子和短毛兔子雜交,F(xiàn)1全為長毛,說明長毛相對于短毛為顯性性狀(用A、a表示),則親本中長毛兔子的基因型為AA,短毛兔子的基因型為aa,F(xiàn)l的基因型為Aa.
解答 解:根據(jù)分析可知,F(xiàn)l的基因型為Aa,F(xiàn)1自由交配產(chǎn)生的F2的基因型為$\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa.將F2中的短毛兔子淘汰,在剩余的長毛兔子中,AA占$\frac{1}{3}$、Aa占$\frac{2}{3}$,則A的基因頻率為$\frac{2}{3}$,a的基因頻率為$\frac{1}{3}$.再讓剩余的兔子自由交配,根據(jù)遺傳平衡定律,后代aa=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,所以后代中長毛兔子占A_=AA+Aa=1-aa=$\frac{8}{9}$,即后代中長毛兔子和短毛兔子的比例為8:1.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律的實質及應用、基因頻率的相關計算,首先要求考生掌握基因分離定律的實質,根據(jù)題干信息判斷顯隱性及F1、F2的基因型;其次要求考生扣住“自由交配”一詞,根據(jù)遺傳平衡定律,用基因頻率計算出F2中各種基因型的比例,再選出正確的選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿光合作用釋放出氧氣 | |
B. | 光合作用釋放氧氣的部位是葉綠體的類囊體 | |
C. | 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光 | |
D. | 好氧細菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜 | |
B. | 基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因型 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂前期同源染色體間可以發(fā)生基因重組 | |
D. | 花粉離體培養(yǎng)過程中,突變與基因重組均可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞分裂產(chǎn)生AB精子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
B. | 圖①所示分裂時期處于圖②中的BC段 | |
C. | 圖①細胞中含有兩個四分體 | |
D. | 圖②中C→D的原因與同源染色體分離有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A為巨噬細胞,B為效應細胞毒性T細胞,F(xiàn)為成熟的B淋巴細胞 | |
B. | 圖中a為白細胞介素-2,c為抗體,每個抗體有一個抗原結合位點 | |
C. | 圖中具有特異性識別抗原的細胞是細胞B、細胞C、細胞D、細胞E、細胞F和細胞H | |
D. | 若該學生感染的是病毒,則只有①②過程被活化,產(chǎn)生細胞C殺死被感染的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由結構①、②、③、④、⑤等的膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 生殖腺細胞合成性激素需要結構①、③、④和⑤相互協(xié)作共同完成 | |
C. | 由結構⑥合成的物質通過核孔進入細胞核不需要消耗能量 | |
D. | 組成結構③的膜成分不可以轉化成結構①的膜 |
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