Question

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。

(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:

裝置	反應(yīng)瓶中 加入的材料	小杯內(nèi)加 入的材料	測(cè)定 項(xiàng)目
甲	一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 ml	①	細(xì)胞呼吸氧 氣的消耗量
乙	②	等量的蒸餾水	③

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用的微生物種類(lèi)相同 ,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌)，60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果	微生物的細(xì)胞呼吸方式
組別	甲	乙
第一組	液滴向左移動(dòng)	液滴不變	④
第二組	液滴向左移動(dòng)	液滴向右移動(dòng)	⑤
第三組	液滴不變	液滴向右移動(dòng)	⑥
第四組	⑦	⑧	只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸

 

Answer 1

①適量(一定濃度)KOH或NaOH溶液（2分）

②(一定濃度)葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 ml（2分）

③細(xì)胞呼吸時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值（2分）

④只進(jìn)行需氧呼吸 ⑤同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸

⑥只進(jìn)行厭氧呼吸 ⑦不變 ⑧不變

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則，甲測(cè)定的項(xiàng)目是細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量，所以用NaOH吸收二氧化碳，故①中加入適量的NaOH溶液。與比組相比，小杯內(nèi)加入的材料不同，所以②中加入與甲相同的物質(zhì)，即(一定濃度)葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 ml，需要測(cè)定的項(xiàng)目是細(xì)胞呼吸時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值。有氧呼吸前后氣體體積不變，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精的反應(yīng)體積增加，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)體積不變，所以若甲左移，乙不動(dòng)，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，若甲左移，乙右移，說(shuō)明同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，若甲不動(dòng)，乙右移，說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，若甲不動(dòng)，乙不動(dòng)，說(shuō)明只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸測(cè)定，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。