A. | 細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,它在水環(huán)境中自發(fā)形成脂雙層,是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ) | |
B. | 膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分,這是它以不同方式分布在脂雙層中的原因 | |
C. | 葉綠體內(nèi)膜和藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜都是光合膜,都向內(nèi)折疊增大其表面積,有利于光合作用 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜和神經(jīng)肌肉接點(diǎn)中的突觸后膜都折疊增大其表面積,有利于其功能完成 |
分析 1、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型:
(1)磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動(dòng)的,因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,具有流動(dòng)性.
(3)細(xì)胞膜的外表面分布有糖被,具有識(shí)別功能.
2、線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)異同點(diǎn):
(1)結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊,脊上有基粒;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無(wú)折疊,基粒是由類(lèi)囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
(2)結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
解答 解:A、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,它在水環(huán)境中自發(fā)形成脂雙層,是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),A正確;
B、膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分,這是它以不同方式分布在脂雙層中的原因,B正確;
C、葉綠體內(nèi)膜不是光合膜,也不向內(nèi)折疊,C錯(cuò)誤;
D、線粒體內(nèi)膜和神經(jīng)肌肉接點(diǎn)中的突觸后膜都折疊增大其表面積,有利于其功能完成,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的組成成分及其功能;掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)海洋瀕危生物 | |
B. | 減少海洋環(huán)境污染 | |
C. | 避免漁民受到高溫傷害 | |
D. | 使海洋中的魚(yú)類(lèi)資源能夠持續(xù)被人類(lèi)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸的第一階段有ATP的生成,第二階段沒(méi)有ATP的生成 | |
B. | ATP與ADP均為高能磷脂化合物,ADP脫掉一個(gè)磷脂基就是組成RNA的基本單位之一 | |
C. | 有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量大部分以熱能形式散失,無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
D. | ATP在細(xì)胞內(nèi)含量少,但能快速合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(klx) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
O2的總產(chǎn)生速率 (nmol•h-1) | 20℃ | 1 | 3 | 6 | 8 | 8 | 8 |
30℃ | 2 | 4 | 7 | 10 | 12 | 12 | |
CO2釋放速率 (nmol•h-1) | 20℃ | 9 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
30℃ | 2 | 0 | -3 | -6 | -8 | -8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲組右管液面變化,表示的是微生物細(xì)胞呼吸時(shí)對(duì)氧氣的消耗量 | |
B. | 乙組右管液面變化,表示的是微生物細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值 | |
C. | 甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵 | |
D. | 甲組右管液面升高,乙組不變,說(shuō)明微生物只進(jìn)行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由血漿外流生成的組織液和流回血漿的組織液中的氧氣含量相等 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
C. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 處理 (Q光強(qiáng)度) | 表面光合速率(μmol CO2 •m-2•s-1) | 相對(duì)氣孔開(kāi)度(%) | 水分利用效率 | |
A | 對(duì)照 | 大氣CO2濃度 | 12 | 100 | 1.78 |
B | 干旱 | 7.5 | 62 | 1.81 | |
C | 對(duì)照 | CO2濃度倍增 | 15 | 83 | 3.10 |
D | 干旱 | 9.5 | 47 | 3.25 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體時(shí),制作好蘚類(lèi)葉片臨時(shí)裝片后用低倍鏡顯微鏡觀察即可 | |
B. | 分離色素實(shí)驗(yàn)中,沿鉛筆線均勻畫(huà)濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2-3次 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈進(jìn)行烘干 | |
D. | 探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條基部應(yīng)用濃度相對(duì)較高的溶液浸泡 |
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