分析 根據(jù)題意:基因和環(huán)境對生物性狀的控制是:H_RR、hhR_呈褐色,HHRr呈紅褐色,H_rr、hhrr呈綠色,HhRr干燥時呈紅褐色,濕潤時呈褐色.據(jù)此解答.
解答 解:(1)由分析可知,基因型為HhRr的個體干燥時呈紅褐色,濕潤時呈褐色.
(2)讓干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2代個體自交,后代如果繼續(xù)在干燥環(huán)境中培養(yǎng),自交不會發(fā)生性狀分離的個體有__RR和__rr,它們分別占了$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$,故這樣的個體在F2中所占的比例$\frac{1}{2}$.
(3)在干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2紅褐色個體基因型可能是HHRr或HhRr,要確定其基因型可將紅褐色個體自交獲得子代,在干燥環(huán)境中培養(yǎng),觀察并統(tǒng)計梨果皮顏色比例,若子代梨果皮顏色比例為褐色:紅褐色:綠色=1:2:1,則F2紅褐色個體基因型為HHRr,若子代梨果皮顏色比例為褐色:紅褐色:綠色=6:6:4,則F2紅褐色個體基因型為HhRr.
故答案為:(1)HhRr (2)$\frac{1}{2}$
(3)HHRr或HhRr
實驗步驟:將紅褐色個體自交獲得子代,在干燥環(huán)境中培養(yǎng),觀察并統(tǒng)計梨果皮顏色比例
預期實驗結(jié)果及結(jié)論:若子代梨果皮顏色比例為1褐色:2紅褐色:1綠色,則F2紅褐色個體基因型為HHRr;若子代梨果皮顏色比例為6褐色:6紅褐色:4綠色,則F2紅褐色個體基因型為HhRr
點評 解答本題的關(guān)鍵在于明確環(huán)境對生物體表現(xiàn)型的具體影響是什么,然后根據(jù)題意就能簡單答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安市高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把用15N標記的某精原細胞培養(yǎng)在14N的特殊培養(yǎng)液中,在四分體時期每條染色體的狀況是( )
A.兩條染色單體均不含14N
B.兩條染色單體均含15N
C.兩條染色單體均不含15N
D.一條染色單體只含15N,另一條染色單體只含14N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學途徑如圖所示,F(xiàn)用藍花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。雄性中XBY、XbY為純合子。下列分析正確的是( )
A.某紫花雌株基因型為AAXBXB
B.圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀
C.F1的雌株中50%表現(xiàn)型為藍花
D.該藍花雄株與另一雜合紫花的后代中1/4為純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體中缺失一個基因不屬于基因突變 | |
B. | 產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進而有效預防白化病 | |
C. | 染色體變異和基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察 | |
D. | 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制了著絲點的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程 | |
B. | 按照孟德爾自由組合定律,AaBbCcDd個體測交,測交子代基因型有16種 | |
C. | 孟德爾定律揭示了細胞核基因和細胞質(zhì)基因的遺傳規(guī)律 | |
D. | 性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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