在悶熱的房間里開會，有的人容易打“哈欠”，其調(diào)節(jié)方式是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié) C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的圓分別表示：a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—硝化細菌、e—乳酸菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為藍藻和細菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）從細胞結(jié)構(gòu)的特點與復雜程度看，A、B均屬于________細胞； 從代謝類型上看，A細胞內(nèi)因含有________和________，屬于自養(yǎng)型生物；B中絕大多數(shù)是營______或______生活的異養(yǎng)生物。

（2）A中常見的生物有________、________、________等，這說明A代表的這類細胞也具有________性。

（3）原核生物與真核生物的本質(zhì)區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥的顯性性狀是高稈（D）、抗�。═），下列哪一組親本雜交的后代表現(xiàn)型為高稈抗�。焊叨挷豢共。喊捒共。喊挷豢共。�3：1：3：1的組合是

A．DdTt和DDTt B．DdTT和ddtt

C．DdTt和ddTt D．Ddtt和Ddtt

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是

A．實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法

B．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件

C．實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度

D．不同植物的枝條可能要用不同濃度的生長素類似物溶液處理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏拉薩中學高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中錯誤的是

A．果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果

B．水分子進出細胞是通過自由擴散

C．葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散

D．大腸桿菌吸收K屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動能夠雙向進行的是

①質(zhì)壁分離過程中水分子的運動

②生長素在枝條中的極性運輸

③肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

④反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。據(jù)圖分析，相關(guān)敘述錯誤的是

A．細胞②釋放淋巴因子作用于細胞④

B．細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原

C．細胞⑦有相對發(fā)達的高爾基體

D．⑦能分泌抗體，而④不能分泌抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用右圖表示的是( )

A．碳元素的流向 甲：消費者 乙：CO2庫 丙：生產(chǎn)者

B．內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 甲：血漿 乙：淋巴 丙：組織液

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 甲：生產(chǎn)者 乙：消費者 丙： 分解者

D．甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 甲：下丘腦 乙：甲狀腺 丙：垂體

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