已知小麥的顯性性狀是高稈(D)、抗。═),下列哪一組親本雜交的后代表現(xiàn)型為高稈抗病:高稈不抗病:矮稈抗。喊挷豢共。3:1:3:1的組合是
A.DdTt和DDTt B.DdTT和ddtt
C.DdTt和ddTt D.Ddtt和Ddtt
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為神經元結構模式圖,電流表A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉情況為( )
(○代表神經元細胞體,<代表神經末梢,且ab=bc、ac=de)
A.在b點與f點刺激時,A1、A2各偏轉兩次,且方向相反
B.在b點刺激時,A1偏轉兩次,A2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次
C.在b點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次
D.在b點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉兩次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏反應癥狀,嚴重者發(fā)生休克。以下有關敘述,正確的是 ( )
A.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防衛(wèi)功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性
C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子
D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關蛋白質和氨基酸的說法中,正確的是
A.變性后的蛋白質不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產生相應的顏色反應
B.組成蛋白質的氨基酸分子都只含有一個氨基和一個羧基,且都連在同一個碳原子上
C.合成蛋白質所必需的氨基酸稱為必需氨基酸
D.有些結構不同蛋白質具有相似的功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列光合作用的物質變化中,必須在光照下才能完成的是
①H2O→[H]+O2 ②ATP→ADP+Pi ③C3→C6H12O6十C5
④CO2+C5→C3 ⑤ADP+Pi→ATP
A.①② B.③④⑤ C.①⑤ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究一種生長素類似物促使扦插枝條生根的最適濃度,某生物小組得到如下表實驗結果。請回答相關問題:
組別 | A | B | C | D |
濃度(mol/L) | 10-12 | 10-9 | 10-6 | 0 |
生根數(shù)量 | 5 | 9 | 4 | 2 |
(1)為進一步精確測定生長素類似物促進插條生根的最適濃度,應采取的改進措施是___________。
(2)該小組又進行了“探究經40℃處理后的生長素類似物活性”的實驗。實驗材料:適宜濃度的生長素類似物溶液,長勢、長度相同的同種植物的扦插枝條若干,培養(yǎng)瓶(內含培養(yǎng)液)等。請回答以下相關問題:
①取3只培養(yǎng)瓶,編號甲、乙、丙,甲瓶中插入_____________作為對照組;乙瓶中插入用適宜濃度生長素類似物溶液浸泡過的扦插枝條;丙瓶中插入_______________。
②為提高實驗結果的準確度,除培養(yǎng)條件相同外,還應控制___________________相同。
③____________兩組實驗結果相同,則說明經40℃處理過的生長素類似物失活。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在悶熱的房間里開會,有的人容易打“哈欠”,其調節(jié)方式是
A.神經調節(jié) B.體液調節(jié) C.神經—體液調節(jié) D.激素調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為用同一種酶進行的不同實驗結果,下列有關敘述正確的是
A.本實驗研究的酶是淀粉酶
B.圖1曲線是研究該酶具有高效性的結果
C.實驗結果表明,該酶活性的最適溫度是30 ℃、最適pH值是7
D.pH=2與溫度為20 ℃條件下酶活性減弱的原因不同
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關造血干細胞中物質運輸?shù)耐緩,可能存在的是?)
A.合成的DNA聚合酶:核糖體細胞質基質細胞核
B.吸收的葡萄糖分子:細胞膜細胞質基質線粒體
C.合成的細胞膜外蛋白:高爾基體核糖體細胞膜
D.轉錄的mRNA分子:細胞核細胞質基質高爾基體
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