A. | 分裂間期是一個(gè)細(xì)胞周期的開始,主要進(jìn)行包括中心體在內(nèi)的各種細(xì)胞器的復(fù)制 | |
B. | 不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期長短往往不同,但分裂期在各自的細(xì)胞周期中所占的時(shí)間都比例較小 | |
C. | 當(dāng)細(xì)胞分裂至中期時(shí),會(huì)看到每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上 | |
D. | 細(xì)胞分裂進(jìn)行到后期時(shí),由于姐妹染色單體的分離導(dǎo)致著絲點(diǎn)的分裂,細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍 |
分析 細(xì)胞周期分為兩個(gè)階段:分裂間期和分裂期.
(1)分裂間期:DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成.
(2)分裂期:
1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘絲形成紡錘體.
2)中期:染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
3)后期:著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
4)末期:①紡錘體解體消失;②核膜、核仁重新形成;③染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài);④細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞(植物形成細(xì)胞壁,動(dòng)物直接從中部凹陷).
解答 解:A、高等植物細(xì)胞中不含中心體,A錯(cuò)誤;
B、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期長短往往不同,但分裂期在各自的細(xì)胞周期中所占的時(shí)間都比例較小,而分裂間期所占時(shí)間較長,B正確;
C、當(dāng)細(xì)胞分裂至中期時(shí),會(huì)看到每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上,而細(xì)胞板出現(xiàn)在末期,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂進(jìn)行到后期時(shí),由于著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致姐妹染色單體的分離,細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能扣住題干“高等植物”一詞準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑與雙縮脲試劑的成分相同但用法和用量不同 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 | |
C. | 葉綠體提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b | |
D. | 在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡視野變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先分析一對(duì)相對(duì)性狀,后分析多對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 正確地選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證 | |
D. | 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán) | |
B. | 提高了各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 | |
C. | 需要不斷得到外部的能量補(bǔ)給 | |
D. | 其中魚的攝入量來自蠶和豬的同化量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點(diǎn)主要是恢復(fù)被破壞的植被 | |
B. | 城市環(huán)境生態(tài)工程的重點(diǎn)主要是解決環(huán)境污染等問題 | |
C. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中涉及整體性原理、物種多樣性原理 | |
D. | 城市環(huán)境生態(tài)工程中不涉及整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 圖中①在該過程中不起作用 | |
C. | 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為整160個(gè)氨基酸 | |
D. | 遺傳信息由DNA傳遞到⑤需要一種RNA做轉(zhuǎn)運(yùn)工具 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》,要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注,其主要目的是( )
A、警告消費(fèi)者,不要隨意購買
B、維護(hù)消費(fèi)者知情權(quán)和選擇權(quán)
C、鼓勵(lì)消費(fèi)者,可以放心購買
D、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,促進(jìn)科技發(fā)展
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于基因結(jié)構(gòu)中“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”的說法錯(cuò)誤的是
A、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”是起始密碼
B、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”是轉(zhuǎn)錄RNA時(shí)RNA聚合酶的一個(gè)結(jié)合點(diǎn)
C、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”能夠使酶準(zhǔn)確地識(shí)別轉(zhuǎn)錄的起始點(diǎn)并開始轉(zhuǎn)錄
D、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”在轉(zhuǎn)錄mRNA時(shí),起調(diào)控作用
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