3．下列關(guān)于生態(tài)工程實(shí)例的描述，不正確的是（　�。�
A．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點(diǎn)主要是恢復(fù)被破壞的植被
B．城市環(huán)境生態(tài)工程的重點(diǎn)主要是解決環(huán)境污染等問題
C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中涉及整體性原理、物種多樣性原理
D．城市環(huán)境生態(tài)工程中不涉及整體性原理

分析 生態(tài)工程的實(shí)例分析 

實(shí)例問題實(shí)例原理對策案例
農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)物 質(zhì)的多 級循環(huán)利用，在 資源有限的條件下有較多的產(chǎn)出，以解決人多地少的矛盾農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理  建立綜合發(fā)展型生態(tài)工程竇店村以沼氣為中心的生態(tài) 工程
小流域綜合治理生態(tài)工程小流域的水土流失小流域綜合治理生態(tài)工程整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理運(yùn)用多種原理，應(yīng)用多種措施綜合治理甘肅隴南縣“九子登科”模式
大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程土地荒漠化大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理退耕還林還草、植樹造林等“三北”防護(hù)林、退耕還林還草工程
濕地生態(tài)恢復(fù)工程濕地縮小和破壞濕地生態(tài)恢復(fù)工程控制污染、退田還湖江西鄱陽湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程
礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理修復(fù)土地、恢復(fù)植被赤峰市元寶山礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程
城市環(huán)境生態(tài)工程環(huán)境污染城市環(huán)境生態(tài)工程協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等城市綠化、污水凈化、廢棄物處理、合理布局等污水及垃圾處理、城市綠化

解答 解：A、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點(diǎn)主要是恢復(fù)被破壞的植被，A正確；
B、城市環(huán)境生態(tài)工程的重點(diǎn)主要是解決環(huán)境污染等問題，B正確；
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中涉及整體性原理、物種多樣性原理，C正確；
D、城市環(huán)境生態(tài)工程中涉及協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)恢復(fù)工程，比較基礎(chǔ)，只要考生識記幾種生態(tài)恢復(fù)工程的問題、對稱及案例等基礎(chǔ)知識即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究不同濃度的生長素對植物不同器官生長的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25“C下培養(yǎng)2d，如表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
生長素溶液的濃度 （mol．L-1）10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
2d后的平均長度（mm）胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
據(jù)表回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前需切去胚芽及胚根尖端部分，目的是防止胚芽、胚根的尖端產(chǎn)生的生長素，干擾實(shí)驗(yàn)．．
（2）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？減少偶然誤差，獲得精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（3）在如圖坐標(biāo)中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中的伸長變化曲線．

（4）根據(jù)結(jié)果可以得出的結(jié)論是生長素對胚芽、胚根生長的作用具有兩重性．（較低濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度的增加，生長素對胚芽、胚根生長的促進(jìn)作用增強(qiáng)；繼續(xù)提高生長素濃度，促進(jìn)作用減弱，甚至起抑制作用．）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．小麥的高稈（T）對矮稈（t）為顯性，無芒（B）對有芒（b）為顯性．將兩種小麥雜交，后代中出現(xiàn)高稈無芒、高稈有芒、矮稈無芒、矮稈有芒四種表現(xiàn)型，且比例為3：1：3：1，則親本基因型為（　�。�
A．TTBb×ttBBB．TTBB×ttBbC．TtBb×ttBbD．Ttbb×ttbb?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．遺傳咨詢中，推算后代遺傳病發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)率是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容．現(xiàn)有一男性血友病患者，其妻正常，若懷孕了一男孩，該男孩（　　）
A．肯定正常B．肯定血友病
C．患血友病的可能性較大D．正常的可能性較大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，下列有關(guān)高等植物細(xì)胞周期特征的描述正確的是（　　）
A．分裂間期是一個(gè)細(xì)胞周期的開始，主要進(jìn)行包括中心體在內(nèi)的各種細(xì)胞器的復(fù)制
B．不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期長短往往不同，但分裂期在各自的細(xì)胞周期中所占的時(shí)間都比例較小
C．當(dāng)細(xì)胞分裂至中期時(shí)，會看到每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上
D．細(xì)胞分裂進(jìn)行到后期時(shí)，由于姐妹染色單體的分離導(dǎo)致著絲點(diǎn)的分裂，細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．提出“基因在染色體上呈線性排列”的科學(xué)家是（　�。�
A．沃森和克里克B．威爾金斯和富蘭克林
C．摩爾根D．薩頓

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學(xué)質(zhì)量理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

景天科植物長壽花原產(chǎn)于非洲，與多數(shù)植物不同，它們的綠色組織上的氣孔夜間開放，吸收并固定CO2，形成以蘋果酸為主的有機(jī)酸；白天則氣孔關(guān)閉，不吸收CO2，但同時(shí)卻通過光合碳循環(huán)將從蘋果酸中釋放的CO2還原為糖。下表表示在晴朗的數(shù)天中，測定長壽花葉片周圍空氣中CO2濃度平均值（10-4 g/L）的結(jié)果。

（1）由圖可知，長壽花參與CO2轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器除了葉綠體之外，還有 。該植物葉片氣孔白天關(guān)閉、

夜間開放，可推測其所生活地區(qū)的自然環(huán)境為 。

（2）由圖可知，長壽花葉肉細(xì)胞在白天和夜間固定CO2合成有機(jī)物的場所分別是 和 。以14C標(biāo)記CO2，則在碳同化的過程中14C出現(xiàn)在葉綠體中相應(yīng)物質(zhì)的順序依次為 [在CO2、C5、C3、（CH2O）中選擇，用“→”表示]。

（3）依據(jù)左圖，請簡要解釋右表中，列2數(shù)值低于列3數(shù)值的主要原因 。

（4）長壽花葉肉細(xì)胞能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會互相干擾，其原因在于細(xì)胞內(nèi)存在 （填結(jié)構(gòu)）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問題，下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范（ ）

A、利用試管嬰兒提供脊髓造血干細(xì)胞，救治病人

B、利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽

C、利用試管嬰兒的臍帶血

D、設(shè)計(jì)試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）A～D圖中，圖______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。

（2）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________（填代號）。

（3）A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

（4）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照_____________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

（5）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是__________。

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同步練習(xí)冊答案