12.穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.肌細(xì)胞無氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳,并釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化
B.人體大量失水時(shí),血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少
C.人遇寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體的甲狀腺激素分泌量增加,腎上腺素的分泌量降低
D.人體被病毒感染時(shí),體內(nèi)產(chǎn)生的抗體,能通過裂解靶細(xì)胞將病原體清除掉

分析 1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少;同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
2、人遇寒冷環(huán)境時(shí),需要通過增加產(chǎn)熱和減少散熱來維持體溫平衡,此時(shí)機(jī)體的甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量均增加.
3、體液免疫中,抗體不能作用于靶細(xì)胞;靶細(xì)胞必須通過細(xì)胞免疫中的效應(yīng)T細(xì)胞的作用裂解,使抗原釋放,再通過抗體將其清除.

解答 解:A、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸釋放到血漿中,血漿中含有緩沖物質(zhì),所以的p無明顯變化,A錯(cuò)誤;
B、大量流汗導(dǎo)致失水過多,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,機(jī)體通過增加抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié),增加腎小管和結(jié)合管對(duì)水分的重吸收,尿量減少,B正確;
C、遇寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體的甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量均增加,C錯(cuò)誤;
D、人體被病毒感染時(shí),首先通過細(xì)胞免疫過程中的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,病毒釋放,在通過體液免疫產(chǎn)生的體抗體將病原體清除,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài);明確水平衡調(diào)節(jié)過程中抗利尿激素的作用;識(shí)記在寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)方式;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(  )
A.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散速率不同
B.在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,用沾蘸法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低;浸泡法則正好相反
C.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中,需先將葉片摘下置于暗處以消耗掉葉片中的有機(jī)物
D.用斐林試劑鑒定梨果肉組織中的還原糖時(shí),溶液顏色的變化為淺藍(lán)色→棕色→磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.結(jié)合圖示,下列有關(guān)高等植物光合作用的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.吸收光能的色素分布在類囊體膜上
B.光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
C.圖中的“Z”代表還原型輔酶Ⅱ
D.三碳糖磷酸是碳反應(yīng)的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如表是探究溫度對(duì)某種蛋白酶活性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)分析正確的是(  )
 水溫(℃) 3040 50 60  70
 蛋白塊消失的時(shí)間(min) 28 12 6 4 12
A.30℃時(shí),該酶的活性最高B.40℃時(shí),該酶的活性最低
C.60℃時(shí),酶的催化效率高D.70℃時(shí),該酶的活性最低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法:將甲、乙兩種植物進(jìn)行遠(yuǎn)緣有性雜交得到基因型為bD的植株,并用秋水仙素(化學(xué)物質(zhì))處理幼苗(結(jié)構(gòu)),從而獲得基因型為bbDD的丙種植物.
(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株,必須誘導(dǎo)植物發(fā)生變異,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程,屬于誘變育種育種.
(3)通過圖中所示育種過程,能(填“能”或“不能”)增加物種的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問題,引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好效益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)在篩選菌種A時(shí),需要在接種前用高壓蒸汽滅菌法對(duì)葡萄果汁進(jìn)行滅菌.對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(2)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng).其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是稀釋涂布平板法,推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻.其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數(shù)分別是180、220、480、200,則樣品中菌種A的數(shù)量為2000個(gè)/mL,用該方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,一般低于(低于、高于)實(shí)際值.
(3)如圖所示,候選菌B是醋酸(桿)菌菌,接種后發(fā)酵條件與果酒發(fā)酵不同之處是升高溫度(至30-35℃)和通入無菌氧氣.
(4)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,植物組織培養(yǎng)技術(shù)的關(guān)鍵步驟是脫分化和再分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.可用小鼠的卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B.可用玻璃紙制成的透析袋模擬生物膜半透性
C.通過能否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式
D.用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精可進(jìn)一步純化DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖為甲。ˋ-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,甲、乙兩病中一種為伴性遺傳.下列說法不正確的是( 。
A.甲病的遺傳方式是常色體顯性遺傳
B.III8和III11結(jié)婚,生育的孩子患病的概率是$\frac{17}{24}$
C.3的基因型為AAXBY或AaXBY
D.禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒乙病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖表示正常情況下一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.t1~t2時(shí)間內(nèi)甲種群的增長(zhǎng)曲線呈“S”型
B.t2、t4時(shí),甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量分別達(dá)到最大
C.t3→t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

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