13．關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，正確的是（　�。�
A．性激素主要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B．神經(jīng)細胞有細胞周期，其化學(xué)成分在不斷更新
C．葡萄糖、RNA、蛋白質(zhì)都可以在葉綠體中合成
D．線粒體可將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O

分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是某些大分子物質(zhì)的運輸通道；加工蛋白質(zhì)；與糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān)．
2、細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止．
3、葉綠體中含有DNA，是光合作用的場所．
4、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，釋放少量能量；第三階段是O2和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．

解答 解：A、性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，A錯誤；
B、神經(jīng)細胞內(nèi)的化學(xué)成分可不斷更新，但神經(jīng)細胞是高度分化的細胞，不能進行有絲分裂，故沒有細胞周期，B錯誤；
C、葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體中通過光合作用可把二氧化碳和水合成有葡萄糖，葉綠體中含有DNA和核糖體，可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯分別產(chǎn)生RNA和蛋白質(zhì)，C正確；
D、有氧呼吸中，線粒體產(chǎn)生的CO2是在有氧呼吸的第二階段由丙酮酸和水反應(yīng)生成的，產(chǎn)生的水是在有氧呼吸的第三階段由O2和[H]反應(yīng)生成的，線粒體不能直接分解葡萄糖產(chǎn)生CO2和H2O，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某蛋白質(zhì)分子含兩條肽鏈，由100個氨基酸構(gòu)成．下列敘述正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)含有99個肽鍵
B．該蛋白質(zhì)至少含有1個-NH2
C．參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多有100種
D．脫去的H2O中的H來自氨基和羧基，O來自羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F 各代表一個種群．下列對該圖分析合理的是（　�。�
A．該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B．C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離
C．若D種群的年齡組成為增長型，則E種群密度將會降低
D．圖中B、C、F共同同化的能量占A種群同化的能量的10%‐20%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．引進外來物種有利于提高生物多樣性
B．自然保護區(qū)的動植物構(gòu)成了生物多樣性
C．藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
D．人類對資源的過度開發(fā)和不合理利用是造成生物多樣性喪失的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)種群密度調(diào)查方法，下列敘述正確的是（　　）
A．培養(yǎng)液中的酵母菌用標志重捕法調(diào)查
B．樣方法調(diào)查某植物種群密度，應(yīng)選取該植物生長密集的地方取樣
C．標志重捕法調(diào)查鳥類種群密度，標志物脫落導(dǎo)致實際值比估算值偏大
D．雙子葉植物較蔓生或叢生的單子葉植物更適合作為調(diào)查對象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機理，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中顯示對甲細胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進行，還可通過有關(guān)激素進行
B．若甲為肌細胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中C端乳酸含量會增加
C．若甲細胞為下丘腦細胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時，甲細胞分泌的某物質(zhì)會減少
D．神經(jīng)遞質(zhì)、各種激素這些信息分子均需與細胞膜上的受體結(jié)合來發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種核糖核苷酸的核酶，關(guān)于該酶正確的是（ ）

A．該酶可以最終水解為磷酸、脫氧核糖、堿基

B．核酶在核糖體中合成，可被蛋白酶水解

C．核酶在催化反應(yīng)時活性和量不變

D．核酶在過酸、過堿、高溫、低溫的環(huán)境中會失活

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將細胞膜中的磷脂成分提取出來，并將它在“空氣﹣水”界面上鋪成單分子層，發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原細胞膜表面積的兩倍．這說明磷脂分子在細胞膜上的分布狀況是（ ）

A．單層排列 B．均勻稀疏排列

C．雙層排列 D．均勻緊密排列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長示意圖，胚芽鞘向光彎曲的原因是（ ）

A．生長素往背光側(cè)轉(zhuǎn)移，促進背光側(cè)細胞的伸長

B．生長素在向光側(cè)積累，抑制向光側(cè)細胞的伸長

C．乙烯往背光側(cè)轉(zhuǎn)移，促進背光側(cè)細胞的伸長

D．乙烯在向光側(cè)積累，抑制向光側(cè)細胞的伸長

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同步練習(xí)冊答案