17.如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中顯示對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行
B.若甲為肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿成分發(fā)生一些變化,圖示中C端乳酸含量會(huì)增加
C.若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的某物質(zhì)會(huì)減少
D.神經(jīng)遞質(zhì)、各種激素這些信息分子均需與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用

分析 1、據(jù)圖分析:軸突末梢中的突觸小泡釋放A神經(jīng)遞質(zhì),作用于甲細(xì)胞的受體;內(nèi)分泌腺甲狀腺分泌甲狀腺激素,通過(guò)血液運(yùn)輸,作用于甲細(xì)胞上的受體,說(shuō)明甲細(xì)胞受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié).
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過(guò)多.

解答 解:A、由圖可知,由于甲細(xì)胞表面存在不同受體,因此對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié),A正確;
B、若甲為肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,因此血漿成分發(fā)生一些變化,圖示中C端乳酸含量會(huì)增加,B正確;
C、若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用,甲細(xì)胞分泌的某物質(zhì)會(huì)減少,C正確;
D、激素的受體不一定在細(xì)胞膜上,有些激素,如性激素的受體在細(xì)胞內(nèi),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合神經(jīng)、內(nèi)分泌相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),描述正確的是( 。
A.研磨時(shí)加入無(wú)水乙醇會(huì)導(dǎo)致濾液顏色呈淺綠色
B.研磨時(shí)加入少量的碳酸鈣有助于研磨更充分
C.胡蘿卜素在層析液中的溶解度更大
D.濾液細(xì)線浸入層析液中層析效果最佳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞器增大生物膜面積方式的敘述,不正確的是( 。
A.葉綠體通過(guò)類(lèi)囊體薄膜堆疊來(lái)增大生物膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大生物膜面積
D.高爾基體產(chǎn)生小泡僅僅是為了增大生物膜面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況,圖3表示氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.馬鈴薯植株無(wú)氧呼吸可能產(chǎn)生乳酸也可能產(chǎn)生酒精和二氧化碳
B.圖3能表示氧氣濃度對(duì)酵母菌呼吸速率的影響
C.圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)的呼吸方式一致
D.圖2中氧氣濃度為d時(shí),細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.性激素主要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期,其化學(xué)成分在不斷更新
C.葡萄糖、RNA、蛋白質(zhì)都可以在葉綠體中合成
D.線粒體可將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中,先探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),溫度和pH值分別屬于( )

A.自變量和因變量 B.因變量和無(wú)關(guān)變量

C.自變量和無(wú)關(guān)變量 D.自變量和對(duì)照變量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠促使蛋白酶水解的酶是( )

A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.麥芽糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原生質(zhì)層的說(shuō)法,正確的是( )

A.原生質(zhì)層的實(shí)質(zhì)就是細(xì)胞

B.原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的

C.原生質(zhì)層就是指細(xì)胞膜和液泡膜這兩層生物膜

D.動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省營(yíng)口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系,以下說(shuō)法正確的是( )

A.生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變

B.基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化

C.生物在進(jìn)化過(guò)程中不一定有基因頻率的改變

D.只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變

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