【題目】下列有關(guān)教材實驗的敘述。正確的是( 。

A. 甲基綠、吡羅紅分別使DNA、RNA著紅色、綠色

B. 新鮮菠菜葉肉細胞是觀察線粒體的適宜材料

C. 質(zhì)壁分離實驗中能觀察到液泡體積逐漸變小

D. 有絲分裂實驗中能觀察到染色體移向兩極的動態(tài)過程

【答案】C

【解析】甲基綠、吡羅紅分別使DNA、RNA著綠色、紅色,A項錯誤;觀察線粒體時需使用健那綠染液,線粒體被染為藍綠色,新鮮菠菜葉肉細胞含有綠色的葉綠體,會影響實驗結(jié)果的觀察,B項錯誤;質(zhì)壁分離實驗中細胞失水,液泡體積逐漸變小,C項正確;觀察有絲分裂實驗時細胞經(jīng)解離、染色等處理,細胞為死細胞,不能觀察到染色體移向兩極的動態(tài)過程,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究證實ATP既是能量通貨,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答:

1神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 生理過程,其結(jié)構(gòu)簡式是 。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADPATP的濃度僅為210 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。

2由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是

3一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:科學家用化學物質(zhì)阻斷

后,發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;科學家尋找到靶[來源:**網(wǎng)]細胞膜上有ATP 。

4為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后:所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗編號

X物質(zhì)濃度ng mL1

細胞內(nèi)ATP濃度nmoL mL1

細胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

該實驗的因變量是 。

實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗因變量之間的聯(lián)系是 。

若用混有濃度為2ng mL-1X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ,影響消化;妨礙 ,影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的是

A.豌豆的高莖與綠色豆莢 B.羊的黑毛與兔的白毛

C.棉花的細絨與長絨 D.人的雙眼皮與單眼皮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分子與細胞的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的 B. 衰老細胞中所有酶的活性都降低

C. 沒有細胞核的細胞一定是原核細胞 D. 吞噬細胞清除病原體與溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A二氧化碳三碳酸糖類 B二氧化碳乙醇糖類

C二氧化碳葉綠素ADP D二氧化碳葉綠體ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是泡菜制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜,原因是新鮮蔬菜中________________的含量低。

2制備泡菜的鹽水需煮沸的目的是_______ ______,等鹽水冷卻后才可使用,是為了保證______________等微生物的生命活動不受影響。

3泡菜風味形成的關(guān)鍵在于________________的加入。

4發(fā)酵過程中應定期測定亞硝酸鹽的含量,可準確把握__________________________。

5測定亞硝酸鹽含量的方法是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與人體生命活動兩節(jié)有關(guān)的敘述,正確的是

A. 二次免疫反應,記憶細胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體

B. 在反射弧中信息以局部電流的形式傳到效應器

C. T細胞在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮不可或缺的作用

D. 血漿滲透壓升高,垂體合成抗利尿激素的量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞衰老、凋亡、壞死的選項中說法正確的是

A. 細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的

B. 細胞衰老后必然導致細胞的凋亡

C. 細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控

D. 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為兩種細胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析錯誤的是

Aa表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

Bb表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C兩圖代表的細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),并可共存于一個細胞

D兩圖所示的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

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