19.回答如圖中遺傳信息傳遞和表達的有關(guān)問題:

(1)圖中表示DNA復(fù)制過程是a(填字母),表示基因表達的過程是bc(填字母)
(2)a過程需要的酶是解旋酶、DNA聚合酶,a、b過程中堿基配對的不同點是a中只有AT配對,b中除了有AT配對,還有AU配對.
(3)c過程中核糖體的移動方向為←(用箭頭表示)
(4)若丙中含1000個堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是21%,此DNA片段復(fù)制三次共需消耗4060個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
(5)一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的生物學(xué)意義是短時間合成大量蛋白質(zhì).

分析 分析題圖:圖中a表示DNA的復(fù)制,b表示轉(zhuǎn)錄,c表示翻譯過程,其中①為mRNA,②③④⑤為肽鏈.

解答 解:(1)圖中a表示DNA復(fù)制過程;基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,即圖中bc過程.
(2)a表示DNA復(fù)制,該過程需要的酶是解旋酶、DNA聚合酶;a過程中堿基互補配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C,b過程中堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C,因此兩者的不同點是:a中只有AT配對,b中除了有AT配對,還有AU配對.
(3)c為翻譯過程,根據(jù)肽鏈的長度可知,該過程中核糖體的移動方向為←.
(4)丙為RNA,若其中含1000個堿基,C占26%、G占32%,即C+G占58%,根據(jù)堿基互補配對原則,甲中C+G也占58%,則C=G=29%,A=T=50-29%=21%.該DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為29%×2000=580個,則此DNA片段復(fù)制三次共需消耗(23-1)×580=4060個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
(5)一個mRNA上結(jié)合多個核糖同時進行翻譯,這樣可以在短時間合成大量蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)a      bc
(2)解旋酶、DNA聚合酶        a中只有AT配對,b中除了有AT配對,還有AU配對
(3)←
(4)21%     4060      短時間合成大量蛋白質(zhì)

點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準確答題.

練習(xí)冊系列答案
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占細胞鮮重百分比最高的化合物和占細胞干重百分比最高的化合物分別是( )

A.水、水 B.水、蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、水

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12.關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是( 。
A.光照、溫度、含鎂的無機鹽都會影響葉綠素的合成
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.高等植物細胞有絲分裂過程中,紡錘絲逐漸消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,發(fā)生在分裂期的( 。
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15.下列關(guān)于無絲分裂的敘述中,錯誤的是( 。
A.低等生物細胞特有的分裂方式B.蛙的紅細胞屬于無絲分裂
C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.分析如圖,回答下面的問題

(1)圖中F是含氮堿基,B是蛋白質(zhì),G是脫氧核糖.
(2)一般來說,一個A含有1 個C,在細胞有絲分裂的中期,A和C的比例是1:2.
(3)基因的主要載體是圖中的A,除此之外,細胞質(zhì)中的線粒體 和葉綠體 也是基因由親代傳遞給子代的載體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.孟德爾進行豌豆雜交實驗,他從34個豌豆品種中選擇了7對相對性狀,為了便于分析,首先對每一對相對性狀的遺傳分別進行研究.
(1)孟德爾一對相對性狀的雜交實驗:用具有相對性狀的純合親本雜交得F1,再用F1自交得F2;他發(fā)現(xiàn):F1都表現(xiàn)為顯性性狀,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離且數(shù)量比為3:1;
(2)孟德爾對分離現(xiàn)象的原因,提出如下假說:生物性狀是由遺傳因子 決定的;體細胞中遺傳因子是成對存在的;配子中含有每對遺傳因子中的一個(或遺傳因子成單);受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的;
(3)一種正確的假說,僅能解釋已有的實驗結(jié)果是不夠的,還應(yīng)該能夠預(yù)測另一些實驗結(jié)果;孟德爾設(shè)計了測交實驗,先根據(jù)以上假說預(yù)測了F1與隱性純合子雜交的實驗結(jié)果,再用雜種子一代與隱性純合子豌豆雜交,他所做的實驗結(jié)果與預(yù)測結(jié)果相符合,驗證了他的假說;
(4)以上科學(xué)研究的方法叫做假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論;后人將孟德爾一對相對性狀的實驗結(jié)果及其解釋,歸納為孟德爾第一(或分離)(定律)定律.

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B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C.促進銀杏插條生根的最適濃度是c

D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同

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D.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

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