A. | 細(xì)胞自噬過程與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切有關(guān) | |
B. | 溶酶體通過合成水解酶,發(fā)揮吞噬降解作用 | |
C. | 細(xì)胞的自噬作用是一種正常的生理現(xiàn)象,細(xì)胞凋亡過程可發(fā)生自噬 | |
D. | 細(xì)胞通過自噬作用,也為細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的構(gòu)建提供原料 |
分析 溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,主要功能是吞噬消化作用.有兩種吞噬作用:一種是自體吞噬,另一種是異體吞噬.
解答 解:A、細(xì)胞自噬過程與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切有關(guān),即膜具有一定的流動性,A正確;
B、水解酶是蛋白質(zhì),在核糖體中合成之后再運(yùn)到溶酶體的.溶酶體自身不能合成水解酶,但儲存多種水解酶,B錯(cuò)誤;
C、消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過自噬作用實(shí)現(xiàn)的,是一種正常的生理現(xiàn)象,細(xì)胞凋亡過程可發(fā)生自噬,C正確;
D、細(xì)胞通過自噬作用形成的水解產(chǎn)物,可為細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的構(gòu)建提供原料,有害則排出細(xì)胞外,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、溶酶體的相關(guān)知識,抑制考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的生活離不開細(xì)胞,但病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
D. | 生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次,生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個(gè)層次 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體,待大腸桿菌解體
后15N:
A.不出現(xiàn)在T2噬菌體中
B.僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中
C.發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中
D.僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{360}$ | C. | $\frac{1}{240}$ | D. | $\frac{1}{120}$ | ||||
E. | $\frac{1}{480}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 橋本氏甲狀腺炎是由于免疫系統(tǒng)功能完全缺失導(dǎo)致的異常 | |
B. | 抑制性T淋巴細(xì)胞存在說明免疫系統(tǒng)可能有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
C. | 患者甲狀腺組織細(xì)胞的損傷是完全有細(xì)胞免疫引起的 | |
D. | 晚期患者的體內(nèi)將會檢測到較低水平的促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,有關(guān)敘述不正確的是:
A.由圖可知,基因在染色體上呈線性排列
B.不同的基因控制不同的性狀
C.朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因
D.白眼和棒眼不是相對性狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列激素的生理作用相互拮抗的是
A.胰島素與胰高血糖素
B.甲狀腺激素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素
D.生長激素與甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫酶適合用于探究pH對酶活性的影響 | |
B. | 一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 在不同溫度下,同一種酶的最適pH不同 | |
D. | 溫度越高,酶的活性越強(qiáng) |
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