【題目】某科研團(tuán)隊(duì)探究一定濃度的生長素(IAA)、生長素類似物(NAA、2,4-D)和細(xì)胞分裂素類似物(6-BA)對(duì)擬南芥主根生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 施用激素后擬南芥主根生長受到抑制,這些激素或類似物發(fā)揮抑制作用的調(diào)節(jié)機(jī)制相同
B. 可推測IAA、NAA對(duì)伸長區(qū)的抑制效應(yīng)強(qiáng)于對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用
C. NAA、2,4-D和6-BA在細(xì)胞內(nèi)都能合成,并在發(fā)揮作用后被相應(yīng)的酶分解
D. IAA能促進(jìn)細(xì)胞分裂,也能抑制細(xì)胞的伸長,說明IAA具有兩重性
【答案】B
【解析】
根據(jù)圖甲、圖乙分析,與對(duì)照組相比,IAA、NAA可促使分生區(qū)細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞個(gè)數(shù),同時(shí)使伸長區(qū)長度縮短(起抑制作用),2,4-D、6-BA對(duì)分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長都有抑制作用。根據(jù)圖丙分析,一定濃度的IAA、NAA、2,4-D和6-BA對(duì)擬南芥主根生長均起抑制作用且抑制作用的總效果相同,結(jié)合甲、乙圖對(duì)比分析,IAA、NAA對(duì)伸長區(qū)的抑制效應(yīng)強(qiáng)于對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用。
根據(jù)前面的分析可知,與對(duì)照組相比,IAA、NAA可促使分生區(qū)細(xì)胞分裂,同時(shí)抑制伸長區(qū)細(xì)胞伸長,2,4-D和6-BA對(duì)分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長都有抑制作用,說明這些激素或類似物達(dá)到抑制效應(yīng)的調(diào)節(jié)機(jī)制不同,A錯(cuò)誤;根據(jù)前面的分析,由于主根生長在IAA、NAA作用下,受到抑制的總效果相同。分別與對(duì)照組相比,甲圖中IAA、NAA的促進(jìn)作用比乙圖中IAA、NAA的抑制作用弱,但最后總是效果是抑制作用且相同,說明IAA、NAA對(duì)伸長區(qū)的抑制效應(yīng)強(qiáng)于對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,B正確;NAA、2,4-D和6-BA是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,C錯(cuò)誤;IAA的兩重性體現(xiàn)在低濃度下促進(jìn)生長,高濃度下抑制生長,但I(xiàn)AA的作用對(duì)象要相同,不能一個(gè)是促進(jìn)細(xì)胞分裂,而另一個(gè)是抑制細(xì)胞的伸長,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是
A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢
B. 春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②
C. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體來控制特征④
D. 預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某封閉式高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果中紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2008屆 | 2009屆 | 2010屆 | 2011屆 | 統(tǒng)計(jì) | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 367 | 424 | 402 | 336 | 328 | 402 | 298 | 1566 | 1395 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 11 | 0 | 38 | 1 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析,可說明色盲遺傳具有 ___________的特點(diǎn)。
下圖為某家庭的遺傳系譜圖。已知色盲(甲)為伴X染色體隱性遺傳病,由B、b基因控制的;白化。ㄒ遥槌H旧w隱性遺傳病,由A、a基因控制。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(2)根據(jù)上圖判斷,圖右標(biāo)注①是_________(白化病/色盲)男,③是_________(白化病/色盲)男。
(3)1號(hào)和2號(hào)的基因型分別是________________,______________。
(4)7號(hào)個(gè)體的可能的基因型為________。
(5)8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是多少?_________。
(6)12號(hào)與一位白化病女性結(jié)婚(該女性患者色覺正常,不攜帶色盲致病基因),生下患病孩子的概率為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是____________,該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在____________(器官)中。
(2)HI段發(fā)生了___________過程。CD段細(xì)胞中染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)量之比為__________。
(3)在分裂圖中,含有同源染色體的是____________(填數(shù)字)。
(4)圖③處于___________時(shí)期,此細(xì)胞的名稱是____________,它分裂后得到的子細(xì)胞為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。正確的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞 | 管腔中Na+→上皮細(xì)胞 | 上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
B | 協(xié)助擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
C | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
D | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
B. 該食物網(wǎng)中所有的生物構(gòu)成生物群落
C. 蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級(jí)
D. 若老鼠全部死亡消失,對(duì)狼的影響比對(duì)貓頭鷹顯著
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖細(xì)胞中發(fā)生的某生理活動(dòng),下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 圖示過程中有丙酮酸的生成并伴隨能量的釋放
B. 圖中ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C. 隨著O2濃度的增大,此生理活動(dòng)不斷增強(qiáng)
D. 如果O2用18O標(biāo)記,則只有H2O被標(biāo)記,CO2不會(huì)被標(biāo)記
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是
A. 過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生
B. 過程②中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
C. 過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
D. 過程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答
(1)圖2中的3為___________。
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為________,進(jìn)行的場所是________,所需要的原料是_______。
(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是__________。
(4)在蛋白質(zhì)的合成中,常會(huì)出現(xiàn)“DNA堿基數(shù)目:RNA堿基數(shù)目:氨基酸數(shù)目=6:3:1”,當(dāng)比例中的“1”為固定值時(shí),請(qǐng)問“6”為(________)
A.準(zhǔn)確值 B.最大值 C.最小值 D.平均值
(5)若上圖表示胰腺細(xì)胞,為研究其合成、分泌消化酶的過程,用3H標(biāo)記的亮氨酸及其它氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞,則亮氨酸從培養(yǎng)液到分泌物共穿過________層生物膜。
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