9、北極比目魚中有抗凍基因,其編號(hào)的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越多,越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A、過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序
B、多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白,
C、過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D、應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試(解析版) 題型:綜合題
本題由兩個(gè)小題組成(22分):
I.(8分)為研究細(xì)胞分裂周期所經(jīng)歷的時(shí)間,科學(xué)家應(yīng)用3H-TdR(氚標(biāo)記胸苷)短期飼養(yǎng)植物愈傷組織細(xì)胞(10個(gè)細(xì)胞),數(shù)分鐘到半小時(shí)后,將3H-TdR洗脫,置換新鮮培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)。隨后,每隔半小時(shí)定期測(cè)定帶標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)(見圖l。假定洗脫后的細(xì)胞分裂中,如果兩條姐妹染色單體中只有一條染色單體帶有標(biāo)記時(shí),則姐妹染色單體分開后總是帶有標(biāo)記的染色體移向同一極)。統(tǒng)計(jì)帶標(biāo)記細(xì)胞數(shù)占總細(xì)胞數(shù)的比例,結(jié)果如下圖2所示。
(1)從圖可知,培養(yǎng)的10個(gè)細(xì)胞是____ (填同步或非同步)進(jìn)入細(xì)胞分裂周期的;一個(gè)細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)間約是___ _h。
(2) 3H-TdR開始摻入DNA分子的區(qū)段是____(填A(yù)B或BC或CD);著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分開分別向兩極移動(dòng)過程,發(fā)生兩次的區(qū)段是____(填BC或CD或FG)。
Ⅱ.(14分)玉米、高粱等C4植物含有與CO2親和力高約60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,因而比水稻、小麥等C3植物光合作用能力強(qiáng)?茖W(xué)家應(yīng)用PCR方法從C。植物高梁的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,構(gòu)建重組的表達(dá)載體后,利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入小麥體內(nèi)。這種轉(zhuǎn)基因小麥光合作用強(qiáng)度明顯提高,千粒干重明顯增加。
(1)應(yīng)用PCR方法從C4植物高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因兩端的一部分核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成兩種 _______ 。
(2)植物光合作用的強(qiáng)度,簡(jiǎn)單地說(shuō)是指植物______________的數(shù)量。植物光合作用的暗反應(yīng)階段,二氧化碳中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是_________________________。
(3)下圖表示轉(zhuǎn)基因小麥(導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麥)和非轉(zhuǎn)基因小麥(未導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品種小麥)在不同C02濃度和光照強(qiáng)度條件下C02的同化量。
①?gòu)膱D甲可知,轉(zhuǎn)基因小麥能利用___________,這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因小麥體內(nèi)含有__________________。
②如果是干旱地區(qū),適合栽種_______________小麥;多施有機(jī)肥更能提高_(dá)_____________小麥的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
30.人體細(xì)胞中,由氨基酸生成尿素必需經(jīng)過的過程是( )
A.氨基轉(zhuǎn)換 B.脫氨基作用 C.合成糖原 D.生成丙酮酸
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4、關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14、利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
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21、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置,從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 ( )
A.協(xié)調(diào)與平衡原理 B.物種多樣性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理 D.整體性原理
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8、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.將紅細(xì)胞置于清水中漲破就可以得到純凈的細(xì)胞膜
B.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定
C.將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D.制作真核細(xì)胞的三維細(xì)胞模型時(shí),科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
19、關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D.待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來(lái)放置
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