閱讀下列材料,回答問題:
“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外,還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命,追求天人合一的生態(tài)倫理道德等.“綠色城市”需要從我做起,從身邊小事做起.
(1)近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升.你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹種、草種,可能會(huì)產(chǎn)生的后果是
 


(2)垃圾實(shí)際是被人們放錯(cuò)了地方的資源,實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標(biāo)志之一.下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案,此方案中①、②過程需要每一位市民的參與,具體做法是
 
.④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 
.從對(duì)資源的充分利用角度看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是
 

(3)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度.已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L.請(qǐng)分析說明:
能量1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
X含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.4
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)的生物種群是
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食,請(qǐng)你繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:盲目引進(jìn)新物種可能會(huì)引起原有生態(tài)平衡的破壞.能量流動(dòng)是單項(xiàng)傳遞、逐級(jí)遞減的,而X物質(zhì)隨營養(yǎng)級(jí)的升高,含量會(huì)越來越多,為生物富集作用.
解答: 解:(1)大量引進(jìn)非本地樹種、草種,會(huì)與本土原生物種發(fā)生競爭、捕食等關(guān)系,可能由于種種原因,使新物種處于優(yōu)勢地位,造成生物入侵,引起本土物種數(shù)量和種類銳減.
(2)圖中①②過程分別是將固體生活垃圾分為可回收部分和不可回收部分、可回收部分的處理再生利用,此方案中①、②過程需要每一位市民的參與,具體做法是將生活垃圾分類處理.④發(fā)酵處理、⑤飼喂蚯蚓和蒼蠅過程利用的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,這兩個(gè)過程除了利用了有機(jī)垃圾中的熊且外,還充分地分層次多級(jí)利用了垃圾中的物質(zhì)、減少環(huán)境污染.  
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%-20%,由此可以計(jì)算出甲和乙是第一營養(yǎng)級(jí),丙和丁是第二營養(yǎng)級(jí),戊是第三營養(yǎng)級(jí),它們構(gòu)成的食物網(wǎng)為: 
 
故答案是:(l)本地物種的生存受到威成脅  
(2)將生活垃圾分類處理   分解者   除了利用了有機(jī)垃圾中的熊且外,還充分地分層次多級(jí)利用了垃圾中的物質(zhì)、減少環(huán)境污染
(3)①甲和乙、谌缬覉D
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力,特別是鍛煉了學(xué)生的繪圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A、冠心病、糖尿病均為多對(duì)基因控制的疾病
B、紅綠色盲、唐氏綜合癥均為基因突變引起的疾病
C、遺傳病是先天性疾病,出生后便有疾病癥狀
D、羊水檢查可幫助確定胎兒是否患有遺傳病,B超檢查可以幫助確定先天性疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

在室外空曠處,不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下,使幼苗長成如圖所示狀態(tài)的方法是( 。
A、升高左側(cè)的二氧化碳濃度
B、升高左側(cè)氧濃度
C、增加左側(cè)光照
D、將正常生長的幼苗側(cè)放于地,待其曲向上方生長后,再擺正花盆

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一片菜地里,菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲,地里有蟾蜍,土壤里有蚯蚓、細(xì)菌等生物.這些生物共同組成了( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果已知目鏡測微尺在某低倍鏡視野中每格長度為7μm,在低倍鏡視野中目鏡測微尺測量保衛(wèi)細(xì)胞長度如圖示意,則該保衛(wèi)細(xì)胞長度約為
 
μm.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用常規(guī)方法獲得的抗體具有產(chǎn)量低、特異性差、反應(yīng)不夠靈敏等特點(diǎn),科學(xué)家針對(duì)這一難題,研制出了鼠-鼠系統(tǒng)的單克隆抗體,如圖為鼠-鼠單克隆抗體的制備過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)因?yàn)锽淋巴細(xì)胞能夠
 
,而骨髓瘤細(xì)胞能夠
 
,因此二者融合生成的雜交瘤細(xì)胞就可以大規(guī)模培養(yǎng),制備單克隆抗體.
(2)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液中含有水、葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和
 
等成分.在整個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)過程中都應(yīng)保證
 
操作.
(3)小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞能夠融合,依據(jù)的是細(xì)胞膜具有
 
,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為
 
.體外培養(yǎng)的B淋巴細(xì)胞與微生物的群體生長規(guī)律是相同的,而一般認(rèn)為分裂活躍的兩個(gè)細(xì)胞易于融合,因此,我們必須取處于
 
期的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)融合.
(4)在融合形成的細(xì)胞中,既有雜交瘤細(xì)胞,又有兩兩融合的鼠B淋巴細(xì)胞和兩兩融合的骨髓瘤細(xì)胞.為了能夠挑選出骨髓瘤細(xì)胞,在培養(yǎng)液中加入次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶核苷,再收集新增殖的細(xì)胞,這樣的培養(yǎng)基從功能上我們稱之為
 

(5)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比具有的優(yōu)越性是
 
,用鼠--鼠系統(tǒng)融合獲得的抗體對(duì)于人體來說是一種異種蛋白質(zhì),故多用于體外診斷和研究,若用于人體則有可能成為
 
引起免疫反應(yīng).如果采用單克隆抗體技術(shù)想要獲得大量的淋巴因子,那相融合的細(xì)胞應(yīng)選擇骨髓瘤細(xì)胞與
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、1mol葡萄糖類在徹底氧化分解后,共釋放約2870kJ的熱量
B、荔枝在無 02、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時(shí)間
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的主要循環(huán)形式是CO2
B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
C、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間
D、無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過染色體數(shù)目檢查,有助于診斷下列哪些先天性疾。ā 。
A、性腺發(fā)育不良
B、先天性愚型
C、貓叫綜合征
D、青少年型糖尿病

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同步練習(xí)冊(cè)答案