用常規(guī)方法獲得的抗體具有產(chǎn)量低、特異性差、反應(yīng)不夠靈敏等特點,科學(xué)家針對這一難題,研制出了鼠-鼠系統(tǒng)的單克隆抗體,如圖為鼠-鼠單克隆抗體的制備過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)因為B淋巴細(xì)胞能夠
 
,而骨髓瘤細(xì)胞能夠
 
,因此二者融合生成的雜交瘤細(xì)胞就可以大規(guī)模培養(yǎng),制備單克隆抗體.
(2)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液中含有水、葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和
 
等成分.在整個細(xì)胞培養(yǎng)過程中都應(yīng)保證
 
操作.
(3)小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞能夠融合,依據(jù)的是細(xì)胞膜具有
 
,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為
 
.體外培養(yǎng)的B淋巴細(xì)胞與微生物的群體生長規(guī)律是相同的,而一般認(rèn)為分裂活躍的兩個細(xì)胞易于融合,因此,我們必須取處于
 
期的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞進行誘導(dǎo)融合.
(4)在融合形成的細(xì)胞中,既有雜交瘤細(xì)胞,又有兩兩融合的鼠B淋巴細(xì)胞和兩兩融合的骨髓瘤細(xì)胞.為了能夠挑選出骨髓瘤細(xì)胞,在培養(yǎng)液中加入次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶核苷,再收集新增殖的細(xì)胞,這樣的培養(yǎng)基從功能上我們稱之為
 

(5)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比具有的優(yōu)越性是
 
,用鼠--鼠系統(tǒng)融合獲得的抗體對于人體來說是一種異種蛋白質(zhì),故多用于體外診斷和研究,若用于人體則有可能成為
 
引起免疫反應(yīng).如果采用單克隆抗體技術(shù)想要獲得大量的淋巴因子,那相融合的細(xì)胞應(yīng)選擇骨髓瘤細(xì)胞與
 
考點:單克隆抗體的優(yōu)點,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:據(jù)圖分析,小鼠注射特定的抗原蛋白,從脾細(xì)胞中提取已免疫的B淋巴細(xì)胞,和骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞,經(jīng)過兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.提取單克隆抗體的途徑:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取
解答: 解:(1)B淋巴細(xì)胞能分泌抗體,但不能無限繁殖;而骨髓瘤細(xì)胞能無限增殖,但不能產(chǎn)生特異性抗體;因此二者融合生成的雜交瘤細(xì)胞即能無限繁殖,又可制備單克隆抗體.
(2)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液中需要加入動物血清或血漿等成分,而且必須保證無菌操作.
(3)小鼠B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞能夠融合,原理是細(xì)胞膜具有流動性,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為聚乙二醇.體外培養(yǎng)的B淋巴細(xì)胞與微生物的生長規(guī)律是相同,對數(shù)期的B淋巴細(xì)胞分裂活躍,易于融合.
(4)小鼠B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合可形成雜交瘤細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞,再用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(5)單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、可大量制備;鼠的抗體對于人體來說是一種異種蛋白質(zhì),若用于人體可能成為抗原引起免疫反應(yīng);T淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子,則骨髓瘤細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞可制備大量的淋巴因子.
故答案為:
(1)分泌抗體    無限增殖
(2)動物血清    無菌
(3)流動性    聚乙二醇    對數(shù)
(4)選擇培養(yǎng)基
(5)特異性強、靈敏度高       抗原      T淋巴細(xì)胞 (效應(yīng)T細(xì)胞 )
點評:本題考查單克隆抗體的制備,意在考查學(xué)生的識圖和識記能力,關(guān)鍵是借助圖解構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖豌豆果實形成時,子房、胚珠、卵細(xì)胞、極核和精子的數(shù)目依次是( 。
A、1、4、4、8、8
B、1、4、8、8、8
C、4、4、4、8、8
D、1、4、4、4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

被子植物個體發(fā)育的起點是( 。
A、種子B、受精卵C、胚D、胚乳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)反射弧是由感受器、傳人神經(jīng)、
 
、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.
(2)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的,其結(jié)構(gòu)包括
 
 
 

(3)神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是
 
的,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答問題:
“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外,還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命,追求天人合一的生態(tài)倫理道德等.“綠色城市”需要從我做起,從身邊小事做起.
(1)近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升.你認(rèn)為大量引進非本地樹種、草種,可能會產(chǎn)生的后果是
 


(2)垃圾實際是被人們放錯了地方的資源,實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標(biāo)志之一.下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案,此方案中①、②過程需要每一位市民的參與,具體做法是
 
.④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 
.從對資源的充分利用角度看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是
 

(3)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度.已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L.請分析說明:
能量1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
X含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.4
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,請你繪出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-O-(表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為
 
,③稱為
 

(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有
 
(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[]
 
中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供
 

(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]
 
中釋放的
 
不能作用于[]
 
,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能.
(5)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是
 
,傳遞方向的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用高倍鏡觀察裝片的步驟是(  )
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;
②在低倍鏡下找到目標(biāo); 
③將目標(biāo)移到視野中央;  
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜、物像清晰為止.
A、②③①④B、③①②④
C、②①④③D、③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時,見視野中有甲、乙、丙三異物.為判斷異物的位置,他先轉(zhuǎn)動目鏡,見甲異物動,然后轉(zhuǎn)換物鏡,三異物仍存在.據(jù)此,三異物可能在( 。
A、目鏡和物鏡
B、物鏡和反光鏡
C、目鏡和反光鏡
D、目鏡和裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面①~⑤是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟.在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物像“E”,轉(zhuǎn)換為圖乙狀態(tài),其正確的操作步驟是( 。
①轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器   ②調(diào)節(jié)光圈   ③轉(zhuǎn)動細(xì)調(diào)節(jié)器
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器     ⑤移動標(biāo)本.
A、①→④→⑤→③
B、①→④→②→③
C、⑤→①→④→③
D、⑤→④→②→③

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同步練習(xí)冊答案