2．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（　　）
A．人體內(nèi)氨基酸的分解代謝產(chǎn)物是水、二氧化碳
B．由兩個(gè)氨基酸通過脫水縮合形成多肽
C．人體所有的氨基酸均可互相轉(zhuǎn)化
D．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子種類由R基決定

分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，根據(jù)R基不同分為20種；
2、由兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合而成的化合物叫做二肽，同理類推還有三肽、四肽、五肽等．通常由三個(gè)或三個(gè)以上氨基酸分子脫水縮合而成的化合物叫多肽．
3、人體的氨基酸根據(jù)能否在人體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸

解答 解：A、人體內(nèi)氨基酸的分解代謝產(chǎn)物是水、二氧化碳、尿素，A錯(cuò)誤；
B、由兩個(gè)氨基酸通過脫水縮合形成二肽，由三個(gè)或三個(gè)以上氨基酸分子脫水縮合而成的化合物叫多肽，B錯(cuò)誤；
C、人體內(nèi)的必需氨基酸不可轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤；
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，根據(jù)R基不同分為20種，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分類和分類依據(jù)及組成元素的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．右圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖．分析曲線圖并回答：
（1）7-10時(shí)影響光合作用的主要外界因素是溫度和光照強(qiáng)度
（2）BC段形成的原因是光照過強(qiáng)，溫度過高，葉肉細(xì)胞的氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用減弱
（3）DE段限制光合作的主要因素是光照逐漸減弱
（4）6-14時(shí)呼吸作用的變化特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng)是因?yàn)闇囟鹊纳呤呛粑饔妹傅幕钚?nbsp;增強(qiáng)．
（5）葉綠體 是葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．它內(nèi)部的巨大類囊體表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
C．在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列分子中，不屬于氨基酸的分子是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中正確的有
①實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量②各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量③數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值④探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能與提出的假設(shè)不一致（　�。�
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在畜牧業(yè)中為迅速擴(kuò)大良種畜種群數(shù)量，可以實(shí)施人工方法，比如第一種：通過體外受精技術(shù)獲得多個(gè)受精卵，將培養(yǎng)成的早期胚胎植入同一母畜子宮中，孕育出多胎．第二種：利用某一胚胎進(jìn)行胚胎分割，并將獲得的若干胚胎移植到同一母畜子宮中，孕育出多個(gè)后代．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．每種方法獲得的子代的基因型均相同
B．兩種方法均涉及胚胎移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)
C．上述兩種方法都表明了移植的胚胎數(shù)與后代數(shù)成正比關(guān)系
D．只有第一種方法需使用某些動(dòng)物激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱．下面是與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問題：
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)玫瑰進(jìn)行大規(guī)模種植，在對(duì)玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒兩項(xiàng)工作．
（2）取長(zhǎng)勢(shì)相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長(zhǎng)狀況如下表所示．
類別A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長(zhǎng)狀況組織、切塊形成愈傷組織形成愈傷組織繼而分化出根形成愈傷組織繼而分化出嫩芽稍生長(zhǎng)
①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是BCD組．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用D組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)．
（3）玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用水蒸氣蒸餾法提取．蒸餾時(shí)收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是玫瑰精油和水的混合物，用分液漏斗分離后可以向收集的蒸餾液中加入無(wú)水硫酸鈉提高玫瑰精油的純度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性．為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表．下列說法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)有2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

B．蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素

C．細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

D．第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

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