細胞代謝和遺傳的控制中心是（　�。�
A、細胞膜B、細胞質(zhì)
C、細胞核D、細胞器
考點：細胞核的功能
專題：
分析：此題主要考查細胞核的主要功能．細胞核功能：細胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．
解答： 解：細胞核功能：細胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．細胞的代謝主要是在細胞質(zhì)中進行的．
故選：C．
點評：此題主要考查細胞核的主要功能，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解運用能力，較為基礎(chǔ)，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方：（不考慮Cl）
Ca（NO3）2MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O
1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000mL
該配方中屬于植物所需的大量元素有
 
；微量元素是
 
．據(jù)測定，蘋果中Zn的含量為0.19mg/100g，但蘋果缺Zn時，往往患“小葉病”，這個事實說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉細胞內(nèi)脂肪鑒定的三個實驗中，共同點是（　�。�
A、實驗全過程都要使實驗對象保持活性
B、都使用光學(xué)顯微鏡觀察
C、提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯
D、都需要對實驗材料進行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程可使ADP含量增加的是（　　）
A、葡萄糖進入紅細胞
B、類囊體薄膜上的光反應(yīng)
C、線粒體中[H]與O2結(jié)合
D、生長素由頂芽向側(cè)芽運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)進出細胞的實例中，不需要載體協(xié)助，但需要消耗能量的是（　�。�
A、小腸上皮細胞吸收甘油
B、唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶
C、腎小管上皮細胞向原尿中分泌K+、NH4+
D、植物根細胞從土壤溶液中吸收NO3-、K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果果如圖．a(chǎn)、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序是（　�。�
A、a（核糖體）→b（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）→c（高爾基體）
B、a（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）→c（高爾基體）→b（細胞膜）
C、a（高爾基體）→c（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）→b（細胞膜）
D、a（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）→b（高爾基體）→c（細胞膜）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細胞壁、染色體、染色單體
B、細胞壁、細胞膜、核被膜
C、染色體、赤道板、細胞膜
D、染色體、大液泡、細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a是某種細胞結(jié)構(gòu)的模式圖，圖b是圖a的局部放大．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a可能是下列哪種細胞
 

A．黑藻的葉肉細胞        B．酵母菌        C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞        D．藍細菌
（2）Mg2+出入該細胞的方式是
 
．如果該圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細胞，則不具有圖中的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
（填標(biāo)號和名稱）．
（3）b圖所示的是生物膜結(jié)構(gòu)特點是
 
．圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是
 
．（填標(biāo)號）
（4）能把光能轉(zhuǎn)化為電能的色素存在于圖b[
 
]
 
中，此細胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）細胞色素C是動植物細胞菩遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用．那么，細胞色素C的合成場所是[
 
]
 
，發(fā)揮生理作用的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：
第一步：利用相同多套裝置，按一定梯度配置不同濃度的無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液．
第二步：分別接種相同量的活化酵母菌液，在適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題：
（1）改正實驗操作步驟五中的錯誤
 
．
（2）某同學(xué)第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
①搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液）．
②先將
 
放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液
 
，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記
 
（填“被”或“不被”）染成藍色的酵母菌．
（3）若在顯微鏡下觀察計數(shù)某一小方格時，活菌分布如圖所示，則記錄的數(shù)目是
 
個．若平均每個樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目，所使用的血球計數(shù)板的容積為0.1mm3（1mL=1000mm3），有16個中方格，每1個方格中有25個小方格，則酵母菌細胞個數(shù)/mL=
 
．
（4）在實驗過程中，培養(yǎng)液的pH值變化為
 
．

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