A、實驗全過程都要使實驗對象保持活性 |
B、都使用光學(xué)顯微鏡觀察 |
C、提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯 |
D、都需要對實驗材料進(jìn)行染色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的 |
B、液體①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì) |
C、葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成 |
D、氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過4層膜,③處氧氣濃度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物一定是動物,因為能合成糖元 |
B、淀粉和糖元都屬于多糖 |
C、麥芽糖水解能產(chǎn)生果糖和葡萄糖 |
D、麥芽糖是二糖,葡萄糖為單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)強(qiáng)度升高,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
B、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
C、光反應(yīng)強(qiáng)度不變,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
D、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,碳反應(yīng)強(qiáng)度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 |
B、Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同 |
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所,由蛋白質(zhì)和mRNA組成 |
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體 |
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