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【題目】某種藥物可以阻斷小鼠屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結果中,能夠證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是( )

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③B.②③C.①④D.②④

【答案】A

【解析】

題圖由于興奮在突觸間傳遞的過程是單向的不能反向傳遞,故興奮在反射弧中的傳遞過程為:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。

刺激B,肌肉收縮,說明該過程中興奮經過A處并且效應器有了反應,可知藥物對神經纖維無效果,正確;

刺激A,肌肉收縮,該過程中興奮并未傳遞到B處,故此時將藥物放在B不能檢測藥物的效果,錯誤;

將藥物放在C,C處為突觸的結構,刺激B,肌肉不收縮,說明藥物阻斷了興奮在突觸處的傳遞,正確;

刺激A,肌肉收縮,該過程中,由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,故興奮就不會傳遞到C處,此時將藥物放在C顯示不出藥物的效果,錯誤。

通過分析可知①③之間形成了單一變量,自變量是藥物位置的不同,因變量是反應的效果,這兩組實驗的結果能夠證明題意中顯示的實驗目的,②④之間雖然也能形成對照,但并未實現(xiàn)檢測的效果,因為藥物放置的位置本身就不會有興奮產生,即A正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答:

1)據圖分析,能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為___________

2)次級消費者通過呼吸作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是___________。

3)由圖可知,下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量。原因有:①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量被___________;②上個營養(yǎng)級的部分能量___________;③還有少數(shù)能量被___________利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示突觸,圖乙表示受到刺激時神經纖維上的電位變化。下列敘述正確的是

A. 圖甲中a處能完成電信號——化學信號——電信號的轉變

B. 圖甲中a處釋放的遞質都能使b處產生如圖乙所示的電位變化

C. 若將神經纖維置于低Na+液體環(huán)境中,圖乙所示膜電位會低于+40mV

D. 若神經纖維處于乙圖中②對應狀態(tài)時,Na+通過主動運輸方式進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U型管中間由水分子能透過,而單糖和二糖不能透過的半透膜隔開,實驗開始時兩側液面等高,某同學利用該裝置進行實驗;卮鹣铝袉栴}:

1)取三組該裝置,編號為1號、2號、3號,1號裝置側均加入的蔗糖溶液,2號裝置側分別加入的蔗糖溶液,3號裝置側分別加人的蔗糖溶液和的葡萄糖溶液,一段時間后,每組液面高度情況分別是:1號裝置中____,2號裝置中____3號裝置中____(填“高于”“等于”或“低于”),該實驗說明_______________________

2)另取一組裝置,向側分別加入的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,然后分別向兩側加入等量的麥芽糖酶置于恒溫水浴鍋中一段時間,則液面高度情況是____(填“高于”“等于”或“低于”),該實驗說明_________________。

3)重新?lián)Q用水分子和單糖分子可以透過而二糖不能透過的半透膜,重復(2)中實驗,觀察到側液面的高度變化是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型示意圖,①⑤表示組成生物膜的物質。請回答([ ]填編號,填名稱)

1)流動鑲嵌模型中基本支架是___________,人鼠細胞融合實驗表明了生物膜具有__________的結構特點。生物膜具有該特點的原因是______________________

2)細胞質位于圖中的___________(“A側”或“B側”)

3)與細胞識別有密切關系的是[ ]__________,與糖蛋白有關的細胞間信息交流的方式有___________、___________。

4)脂雙層使許多分子和離子不能隨意出入細胞,___________控制著某些分子和離子的出入,使生物膜具有___________的功能特點。生物膜功能的復雜程度與___________有關。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內的部分物質代謝示意圖。對這一圖解的解釋不正確的是(

A.在人體內,胰高血糖素與腎上腺素能促進①、②過程

B.在人的細胞質基質中含有③、⑤過程所需的酶

C.在酵母菌體內,當④過程加強時,⑥過程會減弱

D.在生物細胞內發(fā)生的④過程需要H2O作反應物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖。

1)圖中A代表血漿,B代表___________,C代表_________,BA的區(qū)別是____________

2)圖中的D系統(tǒng)是指_______系統(tǒng),葡萄糖經過D系統(tǒng)被吸收進入機體的方式是_____________。

3)由此可以看出,人體內的細胞只有通過_______才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換,而內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)對新陳代謝起著_______作用。

4)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內環(huán)境的滲透壓________,但機體會通過分泌________激素,促使腎小管和集合管重吸收水,使尿量________,從而使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于碳的全球循環(huán),下列敘述正確的是

A.碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的存在形式是和有機物

B.在生物群落內部,碳元素以有機物的形式往復循環(huán)

C.植物的光合作用和各種生物的呼吸作用使局部大氣含量變化明顯

D.海洋含碳量高于大氣,通過向大氣補充可維持大氣濃度穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中①③為相關細胞,②④⑤為相關液體。下列相關敘述錯誤的是(

A.若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B.某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中⑤的滲透壓升高,引起全身浮腫

C.某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中⑤的滲透壓降低

D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內的液體主要是指圖中②

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