4．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．結(jié)合中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程
B．進行①、②、③過程的原料來自于宿主細胞
C．②、③過程分別在宿主細胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進行
D．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

分析 分析圖解：該圖表示中心法則的內(nèi)容，圖中①是DNA復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程，④是逆轉(zhuǎn)錄過程，⑤是RNA的復(fù)制過程．

解答 解：A、人體免疫缺陷病毒是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，因此子代病毒蛋白質(zhì)的外殼的形成需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A正確；
B、①、②、③過程的原料來自于宿主細胞，B正確；
C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，因此③過程發(fā)生在宿主細胞的核糖體上，C錯誤；
D、人體免疫缺陷病毒逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到染色體DNA上，隨染色體的復(fù)制而復(fù)制，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，明確逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寧城縣期末）下列哪些選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）

①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁

④變形蟲 ⑤病毒

⑥生物圈 ⑦恐龍化石 ⑧蛋白質(zhì)

⑨跳動的心臟 ⑩運輸營養(yǎng)的篩管．

A．①③⑥⑧⑨ B．②④⑥⑦⑩

C．⑤⑥⑦⑧⑩ D．③④⑥⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該結(jié)構(gòu)是植物細胞，作出此判斷的依據(jù)是有[2]細胞壁、[4]葉綠體、[14]液泡等結(jié)構(gòu)．
（2）細胞進行生命活動所需的能量由[11]線粒體、供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是細胞進行有氧呼吸的主要場所．
（3）結(jié)構(gòu)⑦的名稱是染色質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是核酸的基本組成單位，回答問題：
（1）生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者是核酸，包括兩類，其中一類稱脫氧核糖核酸，簡稱DNA．
（2）構(gòu)成核苷酸的m共有5種，分別是A、T、G、C、U．
（3）圖中b分子是由1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基 組成的．
（4）左圖若m為胸腺嘧啶，則a為脫氧核糖，b的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本單位；若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則a一定是核糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．第二次觀察 （D） 和第一次觀察 （B） 形成對照，第三次觀察 （F） 和第二次觀察 （D） 形成對照
B．該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C．如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的 KNO3溶液，則可以省略E過程
D．增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于染色體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．染色體是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體，在分裂期多為棒狀
B．著絲粒是染色體中的某個部位，根據(jù)其位置可將染色體分為三種類型
C．每種生物的細胞核內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是相對恒定的
D．細胞內(nèi)的染色體都是成對存在的，基因一定都在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲表示某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），乙表示其部分肽鏈放大圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖乙中由左向右的第二個R基是-CH3．
（2）科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌過程時，使用的方法是同位素示蹤（標(biāo)記）法．
（3）能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D（填選項）
①氨基酸；②C、H、O、N等元素；③氨基酸分子相互縮合；④多肽鏈；⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤
（4）某蛋白質(zhì)分子內(nèi)有m條肽鏈，n個氨基酸形成，則該蛋白質(zhì)分子至少含有氧原子的個
數(shù)是n+m個．有的同學(xué)對這個問題提出了切實可行的解題方法，用減法：即把某一性質(zhì)的氧原子歸為一類，另一性質(zhì)的氧原子歸為一類，然后用減法．請寫出該方法的原始表達式（不能化簡）2n-（n-m）．
（5）圖甲肽鏈盤曲過程中A、B、C三處形成三個二硫鍵（由兩個半胱氨酸上的-SH合成，即兩個-SH合成-S-S-）若圖甲中蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為100，則圖甲中蛋白質(zhì)的分子量為10180．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某生物興趣小組的同學(xué)總結(jié)了如圖所示的過程，其中①②③④表示不同的生理過程，結(jié)合所學(xué)的知識推斷下列 敘述合理的是（　　）
A．①過程表示基因的轉(zhuǎn)錄，結(jié)果是合成多條mRNA
B．分泌蛋白的合成不受基因控制，②③④是分泌蛋白的合成過程
C．細胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)可以進入細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D．線粒體中的蛋白質(zhì)都是在細胞質(zhì)中合成然后轉(zhuǎn)入線粒體中去的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細胞器的敘述不正確的是（　�。�
A．分泌蛋白的合成和分泌過程前后高爾基體的膜面積基本保持不變
B．動物細胞的有絲分裂末期與高爾基體有關(guān)
C．線粒體是人體細胞內(nèi)唯一具有雙層膜的細胞器
D．有溶酶體的細胞一定不是原核細胞

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