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如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列相關敘述正確的是（ ）

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

B

【解析】

試題分析：根據題圖，通過地理隔離形成a1和a2兩個種群，又分別演化出b、c、d三個種群，雖然有地理隔離，但是不一定會產生生殖隔離，故A錯誤；由于d是由a1演變而來，所以c與d之間可能存在生殖隔離，故B正確；a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，但是b和d由于地理隔離存在，所以可能不是同一物種，故C錯誤；即使a1中的外遷群體與當時種群的基因頻率不同，只要c和d不存在生殖隔離他們仍是同一物種，故D錯誤。

考點：本題考查物種形成的相關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某地大力發(fā)展農家樂，構建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農業(yè)。池塘養(yǎng)魚垂釣，水稻長勢喜人，農民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產活動。根據生態(tài)學的原理，分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與不同水域深度的 有密切相關。

（2）從能量流動的角度分析，農民除草、治蟲的目的是 。

（3）從物質循環(huán)的角度分析，稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥，主要原因是 。

（4）假定某種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍，圖1為值隨時間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J／（m2·d）]，請分析回答：

圖l中該種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈 型，e點種群數(shù)量比d點 。圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外，還包含 中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 。

（5）隨著規(guī)模擴大，游客增多，有些廢棄物和垃圾扔進池塘，但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精

B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

回答下列有關免疫的問題（8分）

熱休克蛋白(HSP)是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質(包括HSP60、HSP90等多種蛋白質)，它們具有多種功能，其中HSP60的功能如圖一所示，有一些熱休克蛋白參與了機體對癌變細胞的識別過程，有助于加強機體的免疫，熱休克蛋白參與機體的免疫過程如圖二所示。

（1）．據圖一推測HSP60所起的作用是 ；圖二中的熱休克蛋白的作用是 。

（2）．圖二中甲細胞和乙細胞的名稱分別是 ，a表示T細胞的 過程，清除癌細胞的免疫方式是 。

（3）．要研制抗癌疫苗時，最好提取并純化圖二中的 。乙細胞殺死癌細胞的過程是 。

（4）．當機體受到高溫刺激時，細胞中的HSP迅速地被誘導合成出來，以避免細胞結構被破壞， 這說明生物的性狀是由 共同作用的結果。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，不論癌細胞還是正常細胞，葡萄糖都必須依靠細胞膜上的葡萄糖載體（GLUT）進行轉運。葡萄糖進入正常細胞后，可通過有氧代謝途徑降解；而葡萄糖進入癌細胞后，主要以無氧代謝途徑降解。利用GLUT抑制劑阻斷葡萄糖轉運，讓癌細胞缺乏葡萄糖，以致餓死。據上述材料不能推出的結論是（ ）

A．葡萄糖進入細胞的方式有協(xié)助擴散、主動運輸

B．與正常細胞相比，癌細胞消耗的葡萄糖多

C．高濃度GLUT抑制劑能殺死癌細胞，對正常細胞影響很小

D．癌細胞膜上的葡萄糖載體比正常細胞多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列相關敘述正確的是（ ）

A．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速沾取菌液后平板劃線

C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D．步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對X細菌進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖6表示人類免疫缺陷病毒（HIV）侵染宿主細胞的過程，下列相關敘述與圖不符的是（ ）

A．過程2、4、5體現(xiàn)了中心法則

B．侵染細胞時，HIV的蛋白質不會進入宿主細胞

C．過程4的產物既可以作為子代病毒的遺傳物質，又可以指導子代病毒的蛋白質合成

D．科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)為探究不同條件對天竺葵光合速率和呼吸速率的影響，某研究小組做了如下實驗：取8株各有20片葉片、大小長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下分別測定各密閉容器中12小時后二氧化碳的含量。實驗結果統(tǒng)計如下表，請分析：

(注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“—”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

（1）用編號為2、4、6、8的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究______________，得出的結論是天竺葵在_________溫度條件下細胞呼吸較強，欲探究其細胞呼吸的最適溫度，實驗改進思路是__________________。(2分)

（2）由表可知，植物光合作用最強的是第________組實驗。如繼續(xù)定時測定編號為1、3、5、7等裝置中二氧化碳含量，會出現(xiàn)到達一定數(shù)值后不再變化的現(xiàn)象，原因是_____________________________。

（3）該研究小組利用上述實驗的方法對大棚內天竺葵一晝夜CO2含量變化和單株光合強度與種植密度之間的關系進行研究，得到甲、乙兩坐標圖，據圖分析：

①種植天竺葵的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖甲所示。B點產生ATP的細胞器有_________。B、C、F、E四點中，天竺葵內有機物比A點增多的點是________。

②由圖乙可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素有______，由此給我們的啟示是_________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為一個反射弧的結構模式圖，當剪斷傳出神經元與骨骼肌的聯(lián)系后，在b處施加一個有效刺激，也會在d處記錄到電位變化。下列相關敘述中正確的是

A.刺激骨骼肌產生的信號傳到c處就會形成痛覺

B.當興奮到達d點時，d處膜內外的電位會發(fā)生逆轉，膜外陽離子的數(shù)量將高于膜內

C.若刺激剪斷處的某一端，骨骼肌出現(xiàn)收縮活動，則該活動是反射活動

D.在機體內，興奮傳導的方向都是a→b→c→d

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