11．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．①②③依次為淋巴、血漿、組織液
B．乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）可能存在于②中
C．①中蛋白質(zhì)異常增加可能導(dǎo)致組織水腫
D．②是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

分析 分析題圖：①是血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，④是淋巴．其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，血漿可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿．淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、圖中①是血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；
B、突觸間隙充滿組織液，乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）釋放到突觸間隙，故乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）可能存在于②組織液中，B正確；
C、①血漿中蛋白質(zhì)減少會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓低于組織液，組織液從血漿中吸水，導(dǎo)致組織液量增多，引起組織水腫，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查人體體液的組成及相互關(guān)系，要求考生識(shí)記人體體液的組成，掌握各體液之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各體液的名稱；識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成和成分，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞種類(lèi)盡管多種多樣，但其結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
B．神經(jīng)元細(xì)胞有很多突起，有利于提高沖動(dòng)傳遞效率
C．小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
D．哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于葉綠體中的類(lèi)囊體的正確敘述是（　�。�
A．葉綠體中的一個(gè)個(gè)基粒就是一個(gè)個(gè)類(lèi)囊體
B．全部光合色素都分布在類(lèi)囊體的雙層薄膜上
C．組成各基粒的類(lèi)囊體之間沒(méi)有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D．基粒和類(lèi)囊體極大地?cái)U(kuò)大了光合作用的反應(yīng)面積

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的差異，人體的細(xì)胞可以分為600多種不同的類(lèi)型．產(chǎn)生不同類(lèi)型細(xì)胞的主要原因是（　　）
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該圖表示的過(guò)程稱為翻譯．
（2）從圖中可以看出，該過(guò)程的模板是mRNA（填寫(xiě)“DNA”或“mRNA”），進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體．（填寫(xiě)細(xì)胞器名稱）
（3）從圖中可以看出，tRNA攜帶的是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其名稱為氨基酸．
（4）已知mRNA上的某個(gè)密碼子是CUU，則與它相對(duì)應(yīng)的tRNA上的反密碼子是GAA．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述，正確的是（　�。�
A．驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量只能是酶的種類(lèi)
B．驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度
C．驗(yàn)證酶高效性時(shí)，因變量是底物的消耗量速率，溫度和底物的量為無(wú)關(guān)變量
D．探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，因變量是溫度，其他實(shí)驗(yàn)因素均設(shè)置為等量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖1為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（A、a基因控制）（乙（B、b基因控制）兩種遺傳病，其中有一種為伴性遺傳．如圖2表示的是該家庭成員個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對(duì)染色體的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)上圖判斷，I1的基因型是AaXBXb．
（2）若僅考慮乙病，Ⅱ4和Ⅱ5生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$，請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)的遺傳圖解．

（3）該家庭中哪個(gè)個(gè)體的染色體和基因組成可以用右圖1表示II5，該圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科研人員在適宜條件下研究了接種密度對(duì)蒙古裸腹溞種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．接種密度為200個(gè)/L時(shí)，種群的K值約為1000個(gè)/L
B．接種密度力200個(gè)/L時(shí)，種群在第5天時(shí)年齡組成呈增長(zhǎng)型
C．接種密度為800個(gè)/L時(shí)，種群在前6天內(nèi)呈“S”型增長(zhǎng)
D．相同條件下接種量低，種群數(shù)量達(dá)到K值所需時(shí)間較長(zhǎng)，但K值較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的車(chē)間
B．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有差異
D．這兩類(lèi)細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案