7．在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，隨著營養(yǎng)級的遞增和不同營養(yǎng)級的能量傳遞，農(nóng)藥殘留為（　�。�
A．遞增B．遞減C．相等D．不少

分析 由于生物富集效應(yīng)，農(nóng)藥、重金屬等會隨著營養(yǎng)級的升高而逐漸積累．

解答 解：能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；而生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)，隨著營養(yǎng)級的遞增而有富集現(xiàn)象，即營養(yǎng)級遞增加，農(nóng)藥殘留遞增．
故選：A．

點評 本題考查生物富集現(xiàn)象，意在考查學(xué)生的理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，造成“燒苗”的原因是（ ）

A．土壤溫度過高 B．土壤堿性過強

C．土壤含水量過高 D．土壤溶液濃度過高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B．動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同
C．動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)酶的說法，正確的是（　�。�
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．酶必須在活細(xì)胞中才起作用
C．解旋酶的活性不受溫度影響
D．酶具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，這是由于生長素分布不均勻造成的，引起這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．溫度B．濕度C．陽光D．空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是抑制生長．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對根生長的效應(yīng)是抑制生長．
（3）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是不促進(jìn)、也不抑制生長．
（4）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是根．
（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為10-4．
（6）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同不同，單獨看一條曲線表明生長素具有雙重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯誤的是（　�。�
A．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取
D．限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制了（　�。┑男纬桑�
A．赤道板B．紡錘體C．細(xì)胞板D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是（　�。�
A．小麥B．大腸桿菌C．骨骼肌D．卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案