17．基因突變對絕大數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一．這一說法（　�。�
A．正確，基因突變雖對多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇奠定了基礎(chǔ)
B．正確，基因突變雖對多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變方向與生物進(jìn)化方向是一致的
C．不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會導(dǎo)致物種絕滅
D．不正確，因?yàn)榛蛲蛔儗?dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

分析 分析題干可知，該題的知識點(diǎn)是基因突變的特點(diǎn)和基因突變在生物進(jìn)化中的作用，回憶基因突變的特點(diǎn)和在生物進(jìn)化中的作用，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．

解答 解：基因突變具有不定向性，雖然基因突變對多數(shù)個(gè)體不利，但由于基因突變是否有利取決于環(huán)境，因此基因突變可以為自然選擇提供大量材料，為自然選擇奠定基礎(chǔ)，因此“基因突變對絕大多數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”這句話是正確的．
故選：A．

點(diǎn)評 對于基因突變的不定向性和基因突變在進(jìn)化中的作用的理解是解題的關(guān)鍵，本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)．相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在最適宜條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)3其他條件均最適宜）．請分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1，2，3中的自變量分別為催化劑的種類、H202濃度、PH．
（2）實(shí)驗(yàn)1可得出結(jié)論酶具有高效性．
（3）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映，在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi)，過氧化氫溶液濃度會不影響（填“升髙”“降低”或“不影響”）過氧化氫酶的活性，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限．
（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為e（填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過氧化氫的活性將永久喪失，其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞．
（5）H2O2酶不能催化水的分解，體現(xiàn)了酶的專一性特性，催化H2O2分解是降低 （填“升高”“降低”或“提供”）反應(yīng)所需的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物學(xué)操作及方法對應(yīng)不正確的是（　　）
A．鑒別細(xì)胞死活--染色排除法或能否質(zhì)壁分離
B．分離各種細(xì)胞器--差速離心法
C．分泌蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸--同位素標(biāo)記法
D．制備的哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜--滲透失水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀資料，并回答問題：
材料一：為避免更多的生活污水流入滇池，引進(jìn)了某生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為：厭氧沉淀池
→曝氣池→兼氧池→植物池，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物．污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地．
材料二：隨著滇池水體質(zhì)量改善，據(jù)觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗的風(fēng)景線．
（1）資料一中，生活污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化．這個(gè)過程中，微生物通過無氧和有氧（或細(xì)胞）呼吸將有機(jī)物分解為植物可利用的無機(jī)物．
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來說，植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落．在資料一植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第一營養(yǎng)級．植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能．
（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行修復(fù)和重建．資料一、二中，體現(xiàn)了生態(tài)工程需遵循協(xié)調(diào)與平衡和整體性等基本原理．
（4）材料二中，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會導(dǎo)致血漿pH顯著下降
C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會受到威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子，請舉例：精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示胞間連絲．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．水在植物的生命活動(dòng)中具有重要作用．風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng)，使胚生長．小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢如圖所示．回答下列問題：
   （1）植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在．風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在．經(jīng)階段Ⅰ吸水后，種子中的水主要是以自由水的形式存在．
（2）在階段Ⅱ，種子吸水速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）階段Ⅰ，呼吸速率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）階段Ⅰ．
（3）從細(xì)胞膜組成的角度來推測，水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的磷脂（或脂質(zhì)）雙分子層以自由擴(kuò)散方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同_的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制醸、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用過程的正確順序是（ ）

A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
C．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>
D．在做脂肪的檢測實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料

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