已知果蠅長翅和短翅、紅眼和棕眼各為一對相對形狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上，某同學(xué)讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼：長翅棕眼：短翅紅眼：短翅棕眼=3：3：1：1，由上述材料可知（　　）
A、長翅為顯性性狀，但不能確定控制長翅的基因的位置
B、長翅為顯性性狀，控制長翅的基因位于常染色體上
C、紅眼為隱性性狀，控制紅眼的基因位于X染色體上
D、紅眼形狀的顯隱性未知，控制紅眼的基因位于常染色體上
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：后代中長翅紅眼：長翅棕眼：短翅紅眼：短翅棕眼=3：3：1：1，即長翅：短翅=3：1，紅眼：棕眼=1：1．
解答： 解：長翅紅眼果蠅與長翅棕眼果蠅雜交，其后代中長翅：短翅=3：1，則長翅為顯性性狀，但根據(jù)題目信息不能確定控制長翅的基因的位置，后代中紅眼：棕眼=1：1，則無法確定紅眼與棕眼的顯隱性，更無法確定其所在染色體位置．
故選：A．
點評：考查自由組合定律的應(yīng)用及基因與染色體的關(guān)系，分析后代情況時注意兩對性狀單獨分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中培育出的新個體，只有一個親本遺傳性狀的方法是（　�。�
A、細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)
B、細(xì)胞融合
C、動物胚胎移植
D、細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示圖甲是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖．圖丁中R、r和M、m分布代表A、B、C、D四條染色體上的基因．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號）．細(xì)胞進(jìn)行圖乙過程時所需能量由
 
（物質(zhì)）直接提供，細(xì)胞中的該物質(zhì)來自圖甲中的
 
（填名稱）．
（2）圖乙細(xì)胞分裂圖象中
 
（填字母）不含同源染色體．
（3）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 
．
（4）若圖甲細(xì)胞發(fā)生癌變，往往容易擴散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
減少所致．
（5）若圖丁所示細(xì)胞在分裂過程中a、a′移向同一級，其他正常，則其產(chǎn)生的正常子細(xì)胞與異常子細(xì)胞之比為
 
；若該動物為雄性，其一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個精子基因型為rM，則正常條件下同時產(chǎn)生的其他精子的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種皮顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．請根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）若親代種子Pl（純種、白色）和P2（純種、黑色）雜交實驗如圖l所示．則P1的基因型是
 
，F(xiàn) l的基因型是
 
．F2中種皮為白色的個體基因型有
 
種，其中純種個體大約占
 
．
（2）如圖2所示，若兩對基因都位于該植物第5號染色體上，進(jìn)行雜交實驗時，其中P1親本5號染色體上有一個“紐結(jié)”，并且還有部分來自4號染色體的“片斷”，而正常的5號染色體沒有紐結(jié)和“片斷”．
①4號染色體片斷移接到5號染色體上的現(xiàn)象稱為
 
．
②兩親本雜交，正常情況下，F(xiàn)1代出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型，若F1代中出現(xiàn)了黃褐色的種子，則可能的原因是
 
，從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生．在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象，需將F1代新類型（黃褐色） 的組織細(xì)胞制成臨時裝片，利用染色體上的
 
對A和b的標(biāo)記，觀察到
 
的染色體，則說明可能發(fā)生了基因重組．
（3）為了進(jìn)一步探究這兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組利用黃褐色種子（AaBb）進(jìn)行實驗驗證．請依據(jù)要求完成下列步驟．
實驗步驟：讓黃褐色種子（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計
 
．
實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
①若
 
，兩對基因在兩對同源染色體上．
②若
 
，兩對基因在一對同源染色體上．
③若
 
，兩對基因在一對同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過豌豆雜交試驗，歸納出了遺傳的基本定律．下表為測交實驗的實驗分析和記錄表，請據(jù)表回答：
雙隱性親本產(chǎn)生的配子類型yr
F1產(chǎn)生的配子類型YRYryRyr
測交 后代預(yù)期結(jié)果基因型YyRrYyrryyRryyrr
表現(xiàn)型黃圓黃皺綠圓綠皺
比例1111
實際結(jié)果F1為母本31272626
F1為父本24222526
總數(shù)55495152
比例1111
（1）該測交實驗中的F1的表現(xiàn)型和基因型分別是
 
和
 
．
（2）實驗的實際結(jié)果表明：無論
 
（填遺傳學(xué)術(shù)語），測交后代中4種不同表現(xiàn)型的比例都是1：1：1：1，由此驗證了自由組合定律的正確性．
（3）在F1形成配子時，同源染色體上的等位基因分離的同時，
 
，這就是自由組合定律的實質(zhì)．
（4）將測交后代中的黃皺豌豆和綠圓豌豆雜交，后代中表現(xiàn)型為綠皺的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于食品安全問題的探究實驗設(shè)計，正確的是（　　）
選項探究主題實驗試劑預(yù)期實驗結(jié)果結(jié)論
A某“色拉油”是否含有脂肪蘇丹Ⅲ染液被檢測液體出現(xiàn)橘紅色不含有脂肪，但可能含有固醇
B某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì)，但含量少于淀粉
C某“奶片”是否添加淀粉碘液被檢測液體出現(xiàn)藍(lán)色含有淀粉，不含有蛋白質(zhì)
D某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖本尼迪特試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色一定含有還原糖，但不一定是葡萄糖
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

重組酵母乙肝疫苗是通過轉(zhuǎn)基因的方法將人乙肝表面抗原（HbsAg）的基因?qū)氘叧嘟湍钢蝎@得的，具有原料易得、產(chǎn)量大、安全、高效等特點．如圖是重組酵母乙肝疫苗的生產(chǎn)過程．
（1）與大腸桿菌相比，畢赤酵母菌具有
 
等細(xì)胞器，用其作為基因工程的受體細(xì)胞，可以對合成的乙肝表面抗原進(jìn)行
 
，并分泌到細(xì)胞外，便于提取．
（2）圖中氨芐青霉素抗性基因作為
 
，作用是
 
．
（3）PCR技術(shù)利用
 
原理，該技術(shù)使用的工具酶是
 
．
（4）從資料3可以看出，不同種限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端類型有
 
和
 
．試寫出AvrⅡ酶切割后產(chǎn)生的末端片段：
 

（5）為避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化，在將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組時，應(yīng)該用限制酶
 
處理HBsAg基因兩側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有
 
等結(jié)構(gòu)（填序號）．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)⑦的主要功能是
 
．
（4）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)[
 
]
 
與[
 
]
 
 分離的現(xiàn)象．
（5）成熟的植物細(xì)胞通過
 
作用吸收或失去水分，其必須具備兩個條件：
①具有半透膜； ②
 
．
（6）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需要的能量主要由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)能利用細(xì)胞內(nèi)的主要供能物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物膜的化學(xué)組成成分可以改變
B、植物細(xì)胞可作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞壁
C、磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架
D、生物膜保證了細(xì)胞生命活動高效有序地進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案