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19、馬拉松長跑運動員在進入沖刺階段時，發(fā)現(xiàn)少數運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的（   ）

A．水            B．鈣鹽             C．鈉鹽             D．尿素

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：


5. 下列關于生物進化的敘述，正確的是（    ）

A．用皮康霜治療皮膚病，使用一段時間后，藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，誘變產生抗藥性變異。

B．海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配，產下不育的“獅虎獸”，說明獅子和老虎存在生殖隔離。

C．華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導致生殖隔離的結果。

D．19世紀的英國工業(yè)革命，使灰色樺尺蠖演變成新物種——黑色樺尺蠖。

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科目：高中生物 來源： 題型：


34．如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述正確的是

①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數量最大值

②在K值時，種群的增長率最大

③如果不考慮遷入和遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率

④假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產量

A．①②           B．①④          C．①③            D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：


7、下列各組元素全部是微量元素的是(　　)

A．Na、K、O、S               B．B、Mo、Fe、Zn、Cu

C．N、H、O、P、C             D．Fe、Ca、Cu、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：


14、下列關于DNA和RNA的區(qū)別中不正確的是（  ）

A．在細胞中分布的主要場所不同

B．堿基種類有區(qū)別

C．核苷酸鏈的條數有區(qū)別

D．組成單體的磷酸、五碳糖、堿基都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：


24、吃梅子時，酸味物質是出自梅子細胞的（    ）

A．細胞壁                        B．葉綠體

C．細胞膜                        D．液泡

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31、以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答（每空1分，共10分）。

(1)、物質E 為________________，F(xiàn)為________________，G為________________，H為________________。

（2）、小麥種子細胞中的物質E是指__________，相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是_________(填字母代號)。

(3)、從 C的層次闡述G結構多樣性的原因：________________、________________。

(4)、物質D是________________，組成D的基本元素是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


14.下列哪項對雙鏈DNA分子的敘述是不正確的(    )

A 若一條鏈A和T數目相等,則另一條鏈A和T數目也相等

B若一條鏈G的數目為C的2倍,則另條鏈G的數目為C的0.5倍

C若一條鏈的A:T:G:C＝1:2:3:4,則另條鏈相應的堿基比為2:1:4:3

D一條鏈的G:T＝1:2,則另條鏈C:A＝2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：


32．（18分）某雌雄同株的二倍體植物寬葉（M）-對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性�；騇、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。

（1）植物出現(xiàn)窄葉是寬葉基因突變導致的，M基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示。 （注：起始密碼子為AUG）

上圖所示的M基因片段在轉錄時，_______________鏈作為編碼鏈；轉錄時_______________酶與DNA分子的啟動部位結合；正常情況下基因M在細胞中最多有_______________個。

（2）現(xiàn)有一個寬葉紅花變異個體，基因型為MR，請用豎線（|）表示相關染色體，用點（· ）表示相關基因位置，該植株體細胞中的基因M、R與染色體關系示意圖為_______________（寫出一種情況），該變異屬于可遺傳變異中的__________________。該株與基因型為mmrr的個體雜交獲得F1，請用遺傳圖解表示該過程。

（說明：①各種配予活力相同；②不要求寫出配子；③只要求寫出一種情況）

（3）用某植株（MmHh）的花藥進行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理_______________（填“幼苗”、“休眠的種子”、“萌發(fā)的種子”、“幼苗或萌發(fā)的種子”），可抑制其細胞分裂時_______________形成，最終使染色體數目加倍，形成可育純合子。

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