5．某二倍體生物的細(xì)胞正在進(jìn)行著絲粒分裂，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B．著絲粒分裂一定導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D．細(xì)胞核中的DNA一定完成了復(fù)制

分析 二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，若處于有絲分裂后期，則細(xì)胞中含有同源染色體，且染色體數(shù)目和DNA含量都是體細(xì)胞的兩倍；若是減數(shù)第二次分裂后期，則細(xì)胞中不含同源染色體，且染色體數(shù)目和DNA含量都與體細(xì)胞相同．據(jù)此答題

解答 解：A、若是有絲分裂后期，細(xì)胞中存在同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、著絲點(diǎn)分裂不會(huì)導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍，但會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成，C正確；
D、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，而DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在

B．人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

C．Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素

D．在探究小麥生長(zhǎng)發(fā)育需要Mg2+的實(shí)驗(yàn)中必需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示某動(dòng)物雄性個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂
B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1中BC段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體
C．圖2只表示有絲分裂過(guò)程中DNA的數(shù)量變化
D．圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某種鳥(niǎo)（2N=28）的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖1所示．基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個(gè)體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖2所示．鳥(niǎo)類(lèi)含性染色體ZZ時(shí)為雄性；含ZW時(shí)為雌性．圖3為這種鳥(niǎo)一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，回答問(wèn)題：

（1）2號(hào)基因型為BbZAZa，3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa，并在圖4的方框中畫(huà)出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象（只需畫(huà)相關(guān)基因的染色體，并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）．
（2）若5號(hào)與6號(hào)交配，后代8號(hào)為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$．
（3）圖2說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物性狀．若已知酶A的氨基酸排列順序，并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，原因是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子．若要測(cè)定該種鳥(niǎo)的基因組序列，則應(yīng)測(cè)定15條染色體上的堿基序列．
（4）欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以下雜交實(shí)驗(yàn)：
第一步：選擇多只白色雌性個(gè)體與之雜交；
第二步：若子代有白色個(gè)體，該黃色個(gè)體為雜合子；
第三步：若子代只有黃色個(gè)體，該黃色個(gè)體很可能為純合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為正常肝細(xì)胞，乙細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同．一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量少．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的主要作用是維持細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值．
（3）在兩種細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)甲細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，會(huì)出現(xiàn)接觸抑制（停止分裂增殖）現(xiàn)象，若甲細(xì)胞傳代培養(yǎng)10-50代左右，發(fā)現(xiàn)增殖逐漸緩慢，以至于完全停止，這時(shí)部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（核型）可能會(huì)發(fā)生變化．藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞相比，可以傳代的次數(shù)更多的是乙細(xì)胞．若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用胰蛋白酶消化處理．
（4）理論上，乙細(xì)胞可與某種B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，從而來(lái)制備單克隆抗體，使患者獲得特異性免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞的很多生命活動(dòng)過(guò)程都有密切關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）細(xì)胞膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)與數(shù)目越多．
（2）若圖一示意的相應(yīng)細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，其吞噬處理病原體的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有（一定的）流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）Na+-K+泵是存在于動(dòng)物細(xì)胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．據(jù)圖二回答問(wèn)題：
①圖二體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
②圖中X為磷酸（分子）（或Pi），Na+、K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出蘿卜條稱(chēng)重，結(jié)果如圖三所示，由圖可知：

①蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系為A的細(xì)胞液濃度大于B的細(xì)胞液濃度（或A＞B）．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后蘿卜條A的細(xì)胞液濃度的變化為降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中產(chǎn)生a過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上，甲過(guò)程產(chǎn)生的a用于相鄰細(xì)胞的乙過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)6層膜．
（2）物質(zhì)c若不進(jìn)入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，若要檢驗(yàn)植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的方式，可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液和重鉻酸鉀試劑，其反應(yīng)后顏色分別為藍(lán)變綠再變黃和橙色變灰綠_，以證明分別產(chǎn)生了二氧化碳和酒精．
（3）對(duì)圖1中甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行色素提取時(shí)，常用試劑是無(wú)水乙醇．色素的色素分離的方法是紙層析法_？，分離原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的擴(kuò)散速度快，溶解度低的擴(kuò)散速度慢，這樣不同的色素就可以分開(kāi)；經(jīng)多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)、而第3、4條色素帶寬度則明顯較�。畡t相對(duì)于丁葉片而言，丙吸收的藍(lán)紫色的光較少．
（4）若適當(dāng)增強(qiáng)光照，圖2中的a點(diǎn)將左移．（添“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）
（5）將該植物種植在密閉的大棚內(nèi)，圖3是夏季晴天時(shí)測(cè)得的大棚內(nèi)一晝夜空氣中CO2含量變化情況，DE段下降緩慢的原因是中午光照強(qiáng)，葉片氣孔部分關(guān)閉，CO2利用變慢，一晝夜內(nèi)菠菜是否有生長(zhǎng)現(xiàn)象？是．
（6）實(shí)驗(yàn)證明，離體的葉綠體在適宜的條件下也能進(jìn)行光合作用，原因是葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，細(xì)胞器內(nèi)含有進(jìn)行光合作用所需的色素和酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列白化病家譜中，假定1號(hào)、3號(hào)和4號(hào)均為AA，2號(hào)個(gè)體為Aa．6號(hào)患病的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{32}$C．$\frac{1}{64}$D．$\frac{1}{128}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．定點(diǎn)突變技術(shù)是指利用PCR等技術(shù)向目的DNA片段中引入所需變化，包括堿基的添加、刪除、點(diǎn)突變等方法．如圖示利用定點(diǎn)突變技術(shù)獲得突變質(zhì)粒的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還可以用λ噬菌體（的衍生物）和動(dòng)植物病毒．
（2）在定點(diǎn)突變的過(guò)程中，需用含有突變位點(diǎn)的人工DNA片段作為引物．PCR過(guò)程中還需要原料、模板、耐高溫的DNA聚合酶（Taq酶）等條件．
（3）甲基化酶Dpn I可以選擇性降解質(zhì)粒模板，說(shuō)明該酶具有專(zhuān)一性或特異性．
（4）定點(diǎn)突變技術(shù)可以用于以下的①②③④．
①研究某些氨基酸殘基對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響
②獲得符合人們需要的蛋白藥物、基因工程酶
③修飾基因表達(dá)載體
④給基因表達(dá)載體引入新的酶切位點(diǎn)
（5）若要將含有突變位點(diǎn)的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中，首先需要用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞使其處于感受態(tài)，然后將質(zhì)粒溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定溫度下促使其轉(zhuǎn)化．

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