20.某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時,以動物肝細(xì)胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性.供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為正常肝細(xì)胞,乙細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞.請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同.一段時間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量少.
(2)在動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的主要作用是維持細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值.
(3)在兩種細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)甲細(xì)胞鋪滿瓶壁時,會出現(xiàn)接觸抑制(停止分裂增殖)現(xiàn)象,若甲細(xì)胞傳代培養(yǎng)10-50代左右,發(fā)現(xiàn)增殖逐漸緩慢,以至于完全停止,這時部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(核型)可能會發(fā)生變化.藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞相比,可以傳代的次數(shù)更多的是乙細(xì)胞.若用動物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用胰蛋白酶消化處理.
(4)理論上,乙細(xì)胞可與某種B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,從而來制備單克隆抗體,使患者獲得特異性免疫.

分析 動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).(3)溫度和PH.(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的pH值).

解答 解:(1)肝腫瘤細(xì)胞比正常肝細(xì)胞的分裂能力強(qiáng),細(xì)胞周期短,因此在其他條件相同時,相同時間內(nèi)肝腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生的子代細(xì)胞多.
(2)細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含有5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)在兩種細(xì)胞生長過程中,當(dāng)甲細(xì)胞鋪滿瓶壁時,會出現(xiàn)停止現(xiàn)象,若甲細(xì)胞傳代培養(yǎng)10-50代左右,發(fā)現(xiàn)增殖逐漸緩慢,以至于完全停止,這時部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生變化.藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,乙細(xì)胞比甲細(xì)胞相比,可以傳代的次數(shù)更多的是乙細(xì)胞.若用動物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用胰蛋白酶消化處理.
(4)理論上,乙細(xì)胞可與某種B淋巴細(xì)胞合成雜交瘤細(xì)胞,從而來制備單克隆抗體,使患者獲得特異性免疫.
故答案為:
(1)少
(2)維持細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值
(3)接觸抑制(停止分裂增殖)  遺傳物質(zhì)(核型)   乙   胰蛋白酶
(4)雜交瘤    單克隆抗體

點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件,掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體糖代謝過程中,不會發(fā)生的是(  )
A.血糖和肝糖原相互轉(zhuǎn)化
B.葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪
C.葡萄糖分解為乳酸和CO2,并釋放少量能量
D.肌糖原分解產(chǎn)生乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生命活動離不開水.下列說法錯誤的是(  )
A.圖1的②過程可發(fā)生在核糖體中,屬于翻譯過程
B.圖1中的③過程表示蛋白質(zhì)水解過程,有肽鍵的斷裂
C.圖2的①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,伴隨有ATP的水解
D.圖2中的④過程在有氧或無氧條件下均可發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列炭疽桿菌與人成熟的紅細(xì)胞的區(qū)別正確的是( 。
A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.二者分別為原核、真核細(xì)胞
C.有無核膜D.是否具有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某二倍體生物的細(xì)胞正在進(jìn)行著絲粒分裂,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.著絲粒分裂一定導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細(xì)胞核中的DNA一定完成了復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入,并將遺傳規(guī)律運(yùn)用于遺傳病的指導(dǎo):
(1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交得到F1,F(xiàn)1繼續(xù)自交得到F2,理論上F2表現(xiàn)型不同于親本類型的個體中純合子占$\frac{1}{3}$(用分?jǐn)?shù)表示).進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼(子).
(2)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中,S型菌有S、S、S等多種類型,且各類型不能通過基因突變相互轉(zhuǎn)化.R型菌是由S型突變產(chǎn)生.利用加熱殺死的S與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ(類型),否定了這種說法.
(3)在沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,用堿基對排列順序的多樣性體現(xiàn)了DNA分子的多樣性,此外,通過堿基互補(bǔ)配對保證了DNA復(fù)制正確進(jìn)行.
(4)系譜法是進(jìn)行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法.通常系譜圖中必須給出的信息包括:性別、性狀表現(xiàn)(或患病情況)、親子關(guān)系、世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置.在系譜圖記錄無誤的情況下,應(yīng)用系譜法對某些系譜圖進(jìn)行分析時,有時得不到確切結(jié)論,因?yàn)橄底V法是在表現(xiàn)型的水平上進(jìn)行分析,而且這些系譜圖記錄的家系中世代數(shù)少和后代個數(shù)少.因此,為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式,往往需要得到多個(“一個”、“多個”)具有該遺傳病家系的系譜圖,并進(jìn)行合并分析.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列4個遺傳系譜中(圖中深顏色表示患者),不可能是由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.因食用腐敗的乳制品和肉類而引起的中毒,多由葡萄球菌引起.研究發(fā)現(xiàn)此類細(xì)菌在增殖過程中能產(chǎn)生腸毒素,該毒素不僅能刺激嘔吐中樞產(chǎn)生催吐反射,而且能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生促甲狀腺激素.請據(jù)此回答下列問題.
(1)消化道內(nèi)的葡萄球菌沒有(填“有”或“沒有”)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境.
(2)腸毒素能與感覺經(jīng)細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體(糖蛋白)結(jié)合,從而引起催吐反射.
(3)T淋巴細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素通過體液(血液)運(yùn)輸,作用于甲狀腺,產(chǎn)生的相應(yīng)激素能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解,導(dǎo)致病人發(fā)熱.某病人24小時內(nèi)體溫一直保持在39℃,則病人產(chǎn)熱量=(填“>”、“<”或“=”)散熱量.
(4)葡萄球菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后會引起吞噬細(xì)胞的非特異性免疫反應(yīng),還會促使B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,并分泌抗體,產(chǎn)生免疫效應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案