【題目】圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，其中數(shù)值表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，單位為kJ·m-2·a-1。下列相關(guān)敘述正確的是

A.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為7.2%

B.甲用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為1075 kJ·m-2·a-1

C.乙糞便中的能量屬于甲流入分解者的能量

D.分解者屬于第二、第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【答案】C

【解析】

1、能量流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。

2、能量金字塔：將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)即所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖可得到一個(gè)金字塔圖形，叫做能量金字塔。

3、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)：沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不能反向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)；逐級(jí)遞減：傳遞效率為10%～20%（能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率只有10％～20％）。

4、能量傳遞效率=×100％。

A. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他魚(yú)類的同化量不知道，沒(méi)法計(jì)算由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率，A錯(cuò)誤；

B、甲用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為1800kJ·m-2·a-1減去呼吸散失的能量，呼吸散失的能量沒(méi)法計(jì)算，B錯(cuò)誤；

C、乙的糞便屬于甲的殘?jiān)�，其中的能量屬于甲流入分解者的能量�?/span>C正確；

D、捕食食物鏈一般不包括分解者，D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同，可將細(xì)胞進(jìn)行相應(yīng)分組。下圖甲、乙、丙三組是成年褐鼠睪丸中細(xì)胞數(shù)量的抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲組細(xì)胞的染色體復(fù)制后都能形成四分體

B.乙組細(xì)胞僅部分正處于減數(shù)第一次分裂前的間期

C.丙組細(xì)胞都會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

D.睪丸中細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量只有圖中三種可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細(xì) 胞周期的材料制作臨時(shí)裝片，檢測(cè)到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息，下列 說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 若檢測(cè)到a染色體，說(shuō)明該細(xì)胞已進(jìn)入第一個(gè)細(xì)胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

C. a、b兩種類型的染色體會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

D. 第三次有絲分裂中期，某個(gè)細(xì)胞中可只出現(xiàn)c種染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響。將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動(dòng)光源，增大光源和容器之間的距離，測(cè)定容器中氧氣濃度隨時(shí)間的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)小麥幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生的同時(shí)，生成的物質(zhì)有______________。

(2)根據(jù)圖示分析，小麥幼苗在_____點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物達(dá)到最大值。在C點(diǎn)時(shí)，小麥幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來(lái)源是________________。

(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著反應(yīng)時(shí)間的進(jìn)行容器中氧氣濃度的增加速率逐漸減小。同學(xué)甲由此得出了光照強(qiáng)度降低會(huì)使植物光合作用速率減弱的結(jié)論；同學(xué)乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出這一結(jié)論，同學(xué)乙作出這一判斷的理由是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有單基因遺傳病甲和乙的患者，系譜圖如下（已知I3不攜帶乙病致病基因）。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.甲病為常染色體隱性遺傳病

B.乙病致病基因位于X染色體上

C.II10的基因型有6種可能

D.若II9與II10生育一個(gè)女兒，該女兒患甲病的概率為l／9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菰的莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白。甲圖表示菰葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖示科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究所測(cè)得的結(jié)果。其實(shí)驗(yàn)方法如下：將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，并將所測(cè)得的結(jié)果記錄在乙圖中。

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如下圖）。一段時(shí)間后，有ATP產(chǎn)生。

【1】提取菰葉肉細(xì)胞中葉綠體色素時(shí)，為防止葉綠體色素被破壞需要加入的化學(xué)試劑是________；葉綠體中的葉綠素主要吸收 ________________。

【2】若供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是甲圖中的________（用圖中編號(hào)表示）。

【3】根據(jù)乙圖判斷：當(dāng)溫度為________時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同；35 ℃時(shí)菰葉片的實(shí)際光合速率約為________μmol·m－2·s－1。

【4】研究發(fā)現(xiàn)：一天中，菰葉片細(xì)胞間隙中CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：_______________________________________。

【5】上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：基粒類囊體合成ATP的原因是___________。據(jù)此推測(cè)，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過(guò)程中，光能的作用是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成化合物b，下列有關(guān)敘述正確的是

A.人體內(nèi)b有5種

B.若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶脫氧核苷酸

C.ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖

D.由四種b組成的多核苷酸鏈中A+G=C+T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加

②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加　

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞　

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、釋放e激素　

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物技術(shù)實(shí)踐）下表是一種培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

水

0.5g

1g

0.5g

2g

200ml

(1)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)說(shuō)，屬于______培養(yǎng)基。

(2)無(wú)菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求，其中滅菌指的是 ________ 。對(duì)于培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是 ________。（填代號(hào)）

①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

⑶在平板劃線法中,每次在灼燒接種環(huán)后，為什么要等其冷卻后再進(jìn)行劃線？

____________________________________________________________________

(4)稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2ml，稀釋倍數(shù)為105時(shí)，則每毫升樣品中的菌落數(shù)為 ________。

(5)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑，培養(yǎng)某種細(xì)菌后，如果pH升高，指示劑將________，利用這一特點(diǎn)，可準(zhǔn)確地鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案