7．人類抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳，這種性狀在人群中往往表現(xiàn)為（　�。�
A．男性患者多于女性B．女性患者多于男性
C．男女患病機會相等D．僅男性患病

分析 人類抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病，此遺傳病的遺傳特點為：女患多于男患、表現(xiàn)為世代相傳．父親患病，女兒（母親）一定患��；母親正常，兒子（父親）一定正常．

解答 解：致病基因位于X染色體上時，即伴X顯性遺傳病，該病的特點之一是女性的發(fā)病率高于男性．因此，人類抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳，這種性狀在人群中往往表現(xiàn)為女性患者多于男性．
故選：B．

點評 本題考查人類遺傳病，要求考生識記常見的幾種人類遺傳病，掌握人類遺傳病的特點，明確伴X染色體隱性遺傳病的特點是男患者多于女患者，而伴X染色體顯性遺傳病的特點是女患者多于男患者，再選出正確答案即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（ ）

A．下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以間接調(diào)節(jié)血糖平衡

B．下丘腦通過分泌并釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡

C．下丘腦是體溫感覺和體溫調(diào)節(jié)的主要中樞

D．下丘腦分泌的促性腺激素能促進性激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．DNA是大多數(shù)生物體的遺傳物質(zhì)，能通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程傳遞和表達遺傳信息．以下說法錯誤的是（　�。�
A．原核生物的DNA分子一般不存在游離的磷酸基團
B．DNA分子中存在RNA聚合酶識別并結(jié)合的堿基序列
C．雙鏈DNA分子中相鄰堿基之間一定通過氫鍵相連
D．多起點復(fù)制可大大提高了DNA分子復(fù)制的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說．“酸生長”學(xué)說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長．為了驗證酸能夠促進細胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖1）若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：

（1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中b（字母）對應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料，理由是盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾．
（2）為了確定實驗中pH大致范圍，需要做預(yù)實驗，結(jié)果如圖2所示，請問：縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是小麥胚芽段生長的長度；可以推測本實驗的pH大致范圍為2～6（ppm）．
（3）正式實驗中，請作如下分析：
①如果要實現(xiàn)實驗?zāi)康�，最少需要設(shè)置5組實驗．（溶液濃度梯度差為1ppm）
②首先將按實驗要求取數(shù)只潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的不同pH的緩沖液，每瓶投入10段相同的實驗材料．
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng)，定期進行測量胚芽段長度并記錄．
④預(yù)期結(jié)果：在一定范圍內(nèi)酸性越強，細胞伸長越明顯，過酸則抑制細胞伸長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在某一動物細胞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有機物分解緩慢，酶的催化效率低，出現(xiàn)該現(xiàn)象的是（　�。�
A．細胞正在分化B．細胞正在分裂C．細胞發(fā)生癌變D．細胞正在衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在藥品生產(chǎn)中，人們逐步利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)出如干擾素，白細胞介素，凝血因子等各種高質(zhì)量低成本的藥品，請分析回答：
（1）DNA連接酶包括E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶兩種．
（2）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中，一般要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶，其中限制酶切割的是磷酸二酯鍵鍵，其特點是只能識別特定的DNA序列，并在兩個特定的脫氧核苷酸之間切割．
（3）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞后，能在細菌細胞內(nèi)直接合成“某激素”，則該激素在細菌體內(nèi)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段．
（4）基因工程形成工程菌的遺傳學(xué)原理是基因重組．
（5）基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定，其中分子水平的檢測又分三步：首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA是否插入了目的基因，采用技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)；其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是采用分子雜交技術(shù)；最檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是抗原-抗體雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某生物興趣小組為驗證胰島素能降低血糖濃度，做了如下實驗：給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的．該實驗需要補充完善的下列說法中錯誤的是（　�。�
A．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水
B．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原
C．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組
D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于細胞代謝的敘述，錯誤的是（　�。�
A．有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)被氧化生成水
B．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程
C．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
D．某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物

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