【題目】某科技小組的同學,欲測算農(nóng)田中某種農(nóng)作物在晴朗的白天69時有機物的制造量,進行了如下操作:在農(nóng)田中隨機選取多個樣方;用透明玻璃罩罩住樣方內(nèi)所有植株形成密閉小室,并與二氧化碳傳感器相連;分成甲、乙兩組,甲組置于自然光下,乙組將玻璃罩用黑布罩。粌山M在該時間段內(nèi)連續(xù)采集數(shù)據(jù)3小時。請回答下列問題:

169時,限制光合作用強度的環(huán)境因素主要是_____________________,此時間段內(nèi)測得甲罩內(nèi)CO2濃度先升高后下降,CO2濃度升高的原因是_________________。

269時,甲組罩內(nèi)CO2濃度最高時,葉肉細胞內(nèi)光合作用強度_________________(選填“大于”或“小于”或“等于”)葉肉細胞呼吸作用強度,原因是__________________________________

3)若該小組測得69時甲組罩內(nèi)CO2平均減少量為a,乙組3小時各罩內(nèi)CO2平均增加量為b,則__________表示69時樣方內(nèi)該農(nóng)作物固定CO2的總量,進而可推算有機物的制造量。有同學分析后認為該結果與農(nóng)田中該種農(nóng)作物有機物的實際制造量會有較大誤差。請從非生物因素角度分析,造成誤差的原因主要是____________________________。

【答案】光照強度和溫度(溫度可不寫) 光照較弱時,呼吸作用產(chǎn)生的多于光合作用消耗的 大于 此時植株的產(chǎn)生量等于消耗量,但植株中有部分細胞不能進行光合作用,所以,此時葉肉細胞中光合作用強度大于呼吸作用強度。 a+b 用玻璃罩罩住樣方內(nèi)作物后罩內(nèi)溫度和濃度等與農(nóng)田相比都會發(fā)生變化

【解析】

1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。

3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。

16~9時,由于光照較弱,植物的光合速率還沒有達到最大值,所以此時影響光合作用強度的環(huán)境因素主要是光照強度,此時間段內(nèi)測得罩內(nèi)CO2濃度先升高后下降,CO2濃度升高的原因是光照較弱時,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳。

26~9時,罩內(nèi)CO2濃度最高時,葉肉細胞內(nèi)光合作用強度大于呼吸作用強度,原因是此時植株二氧化碳的產(chǎn)生量等于消耗量,但植株中有部分細胞不能進行光合作用,所以,此時葉肉細胞中光合作用強度大于呼吸作用強度。

3)若該小組測得6~9時各罩內(nèi)CO2平均減少量為a黑暗處理3小時各罩內(nèi)CO2平均增加量為b,則a+b表示6~9時樣方內(nèi)該農(nóng)作物固定CO2的總量,進而可推算有機物的制造量。有同學分析后認為該結果與實際會有較大誤差,原因是用玻璃罩罩住樣方內(nèi)作物后,罩內(nèi)溫度和二氧化碳濃度等與農(nóng)田相比都會發(fā)生變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對一天中刺葡萄的部分光合特性進行了研究,結果如圖所示。

回答下列問題:

1)圖中800~1200影響光合速率增大的環(huán)境因素主要是___________。很多植物的光合速率日變化經(jīng)常表現(xiàn)出光合午休現(xiàn)象,即正午時分(1200~1400)光合速率下降,而該實驗結果卻未體現(xiàn)出,試分析可能的原因_____________________(假設實驗數(shù)據(jù)準確,至少回答兩點)。

2)刺葡萄的呼吸速率曲線是___________在條件下測量后所繪制的,800時總光合速率約為___________umolCO2·m2·s-1。

3)植物的胞間二氧化碳濃度(Ci)也是影響光合作用的因素,胞間二氧化碳的來源___________有和___________;研究發(fā)現(xiàn),中午1200Ci最低,據(jù)圖分析其可能原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病。下圖表示在人體代謝過程中產(chǎn)生這兩種疾病的過程。由圖中不能得出的結論是(

A.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結構來控制生物體的性狀

B.基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

C.一個基因可以控制多個性狀

D.一個性狀可以由多個基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進行了一系列的實驗,如下圖是他們所做的一組實驗。有關說法正確的是(

A.比較實驗一和實驗三的結果,可說明轉(zhuǎn)化因子就是DNA

B.檢測實驗結果發(fā)現(xiàn),實驗二的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落

C.比較實驗二和實驗三的結果,可看出蛋白酶沒有催化作用

D.根據(jù)三個實驗的結果,還無法確定轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲中DNA分子有ad兩條鏈,將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示,結合所學知識回答下列問題:

1)從圖甲可看出DNA的復制方式是______________。

2)圖甲中,AB均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A____________酶,B____________酶。

3)圖甲過程在綠色植物幼葉細胞中進行的場所有__________

4)圖乙中,7_________________。DNA的基本骨架由__________________交替連接而成;DNA分子兩條鏈的堿基通過______鍵連接成堿基對,并且遵循堿基互補配對原則。

5)若用132P標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,釋放出300個子代噬菌體。其中含有32P的噬菌體所占的比例是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖平衡的調(diào)節(jié)是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件,胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的主要激素。人體血糖調(diào)節(jié)失衡會引發(fā)多種疾病,如糖尿病等。如圖1表示進食后血糖濃度和上述兩種激素的含量變化,圖2是兩種糖尿病(I型和型)的發(fā)病機理。請據(jù)圖回答下列問題:

請據(jù)圖回答下列問題:

l)健康人體的血糖濃度維持在_________________g/L的范圍內(nèi)。圖1中血糖濃度第二次升高的原因主要是_____________________。

2)現(xiàn)有一只糖尿病小鼠(與人的患病機理一致),設計實驗判斷該糖尿病小鼠屬于I還是Ⅱ型(實驗過程中不喂食物,不考慮其他原因?qū)е碌哪蛱腔蛱悄虿。,寫出實驗思路和預期實驗結果。(備選材料:胰島素、胰高血糖素、注射器、飼喂器、顯微鏡、血糖儀)

所選材料(從上述備選材料中選擇)______________________________________

設計思路及預期結果:___________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)或結構的敘述,不正確的是(

A.細胞代謝產(chǎn)生的丙酮酸能為合成其他化合物提供原料

B.一定量的無機鹽離子對維持血漿的酸堿平衡非常重要

C.植物細胞之間的胞間連絲是運輸各種植物激素的通道

D.高爾基體通過“出芽”形成的囊泡有運輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe,下圖14是其體內(nèi)某一個細胞增殖過程中的部分分裂圖像,圖5、圖6為描述該動物體內(nèi)細胞增殖過程中相關數(shù)量變化的柱形圖,7為該過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。請回答相關問題:(假設該動物體細胞染色體數(shù)目為2n

1)圖14細胞分裂的先后順序是____________,圖1細胞的名稱是____________,由圖1和圖4所標注基因可推知,在該細胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是____________。

2)若圖5中的b代表核DNA含量,則c最可能代表____________含量。圖14中,與圖5表示數(shù)量變化相符的是____________。

3)該動物體內(nèi)的細胞在增殖過程中,當發(fā)生著絲點分裂后,細胞將處于圖6中的____________組。

4)圖7CD段,細胞內(nèi)含有____________個染色體組。圖14中,與圖7HI段相對應的是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為:③→④。下列相關敘述中錯誤的是(

A.從理論上講,可以是植物體的體細胞,也可以是生殖細胞

B.經(jīng)脫分化培養(yǎng)成時,再包裹上人工種皮可獲得人工種子

C.②→③的再分化過程中,細胞增殖的方式為有絲分裂

D.①→③的培養(yǎng)過程中,應在培養(yǎng)基中加入瓊脂、水、無機鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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