17．生物體生命活動的主要承擔者、結構和功能的基本單位、遺傳信息的攜帶者依次為（　�。�
A．蛋白質(zhì)  細胞  核酸B．蛋白質(zhì)   細胞器    DNA
C．氨基酸  細胞  脫氧核苷酸D．氨基酸   葡萄糖   核苷酸

分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，細胞是生物體結構和功能的基本單位．

解答 解：由分析可知，生物體生命活動的主要承擔者是蛋白質(zhì)；結構和功能的基本單位是細胞；生物體遺傳信息的攜帶者是核酸．
故選：A．

點評 本題旨在考查學生對蛋白質(zhì)、核酸的功能，細胞的結構和功能的識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)實驗目的，表格中所列的實驗試劑與實驗的過程方法正確的是（　�。�
實驗目的使用到試劑或材料過程方法
A觀察人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠染液先用生理鹽水制作臨時裝片，再用健那綠染液染色
B檢測梨汁中是否有還原糖斐林試劑若設置對照組，應該使用已知含還原糖的溶液加入斐林試劑做對照
C檢測花生種子中的脂肪蘇丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液使用顯微鏡觀察時，先用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉切片染色，再用95%的酒精洗去浮色
D驗證紅細胞滲透作用吸水和失水生理鹽水、清水、高濃度鹽水通過觀察細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象判斷細胞的吸水和失水
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正的是（　　）
A．血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強
B．饑餓時首先被利用的是肝糖原和肌糖原的分解提高血糖濃度
C．胰高血糖素能抑制糖的3個去路，促進糖的2個來源
D．多食少動，糖類易轉變成脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于種群的敘述不正確的是（　�。�
A．種群密度和數(shù)量變化是種群的特征
B．種群是在一定空間和時間內(nèi)同一物種個體的集合體
C．種群是物種的繁殖單位和生物進化的單位
D．種群基因型頻率的改變是生物進化的實質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是兩類細胞的電子顯微鏡下的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細胞屬于原核細胞，判斷的理由是沒有以核膜為界限的細胞核．
（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和核糖體（填名稱），并且都有遺傳物質(zhì)，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的具有統(tǒng)一性．
（3）甲、乙的遺傳物質(zhì)均為DNA，甲的遺傳物質(zhì)存在于3（填標號），乙的遺傳物質(zhì)存在于線粒體、細胞核和葉綠體中．（填結構名稱）
（4）病毒與上述兩類生物不同的是其繁殖必須在活細胞中進行，病毒否（是或否）屬于生命系統(tǒng)的基本結構層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中E、F、G為3個半透膜制成的透析袋，透析袋E中裝有溶液甲，透析袋F和G中裝有溶液乙．E、F、G 3個透析袋的上端分別與口徑相同的小玻璃管e、f、g連接．開始時3個小玻璃管內(nèi)的液面高度相同．透析袋E和F的容積相同，但G的容積較大．3個透析袋均置于盛有溶液丙的大燒杯中．已知3種溶液的濃度高低順序為甲＞乙＞丙．
根據(jù)題意回答下列問題：
（1）水分子以滲透方式在不同溶液間轉移，不需要消耗能量（填“需要”或“不需要”）．
（2）f與g相比，當玻璃管中液面不再變化時，g玻璃管中的液面高，平衡時有（填“有”或“沒有”）水分從透析袋G向溶液丙中運動．
（3）玻璃管中液面不再變化時，與f管相比，e管中的液面更高；與F透析袋相比，E透析袋中溶液與溶液丙濃度差更大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類的X染色體上的有一個色覺基因（A），能編碼兩種光受體蛋白：吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白；在7號染色體上還有編碼藍光受體蛋白的基因（D），這三種光受體蛋白分別在三種感光細胞中表達，當一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時，這三種感光細胞分別產(chǎn)生不同程度的興奮，然后通過視神經(jīng)傳至視覺中樞，即可產(chǎn)生某種色覺．當A基因突變?yōu)殡[性基因a時，人不能分辨紅色和綠色；當D基因突變?yōu)殡[性基因d時，人不能分辨藍色；當D基因和A基因都發(fā)生突變時，此人即為全色盲．

（1）D，d基因和A，a基因的遺傳遵循自由組合定律，當夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時，他們生一個全色盲孩子的概率是$\frac{1}{16}$．
（2）X染色體上還有一個編碼凝血因子Ⅸ的基因（H），該基因突變?yōu)殡[性基因h時，凝血因子Ⅸ失去活性，從而引起血液無法凝固，這是一種血友病，稱為血友病B；以下是B．Rath在1938年調(diào)查的一個家系的系譜圖（2號在調(diào)查時已經(jīng)死亡，且只知道其為血友病B患者，不知其是否為紅綠色盲患者）：
分析系譜圖可知，II代3號個體在形成生殖細胞時，兩條X染色體一定發(fā)生了交叉互換．若2號只為血友病B患者，則3號的基因型是XHaXhA，在這種情況下，若3號再生一個男孩，只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要大（填“大”或“小”或“一樣大”）．
（3）采用基因治療的方法有可能為治療血友病B帶來曙光，將正常H基因（凝血因子Ⅸ的基因）與運載體相結合，然后將其導入造血干細胞中，體外培養(yǎng)后輸回人體，患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細胞的部分結構以及進行有關生理活動過程（[]內(nèi)填圖中標號，__上填適當內(nèi)容的文字），請據(jù)圖回答：
（1）如果將該細胞中的脂質(zhì)分子全部抽提出來，鋪在空氣和水的界面上成單分子層，則單分子層的面積大于（填“大于”“小于”“等于”）該細胞表面積的2倍．
（2）由圖可知，溶酶體起源于高爾基體（填細胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器，以保證細胞功能的穩(wěn)定性．
（3）對結構⑧功能的完整敘述是是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心．
（4）用放射性同位素標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細胞，細胞中放射性出現(xiàn)在[③⑧]結構中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L，10-8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽的效應是促進．
（2）乙圖中b側生長素濃度小于a側，a側生長素濃度對莖生長的效應是促進．
（3）丙圖中，給予右側光照，胚芽鞘向彎向光源生長彎曲生長，原因是：單側光的照射使胚芽鞘背光面的生長素含量多于向光側，導致背光面長的快，向光面生長慢．

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