分析 分析甲圖:圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙圖:由于受到重力因素的影響,a點的生長素濃度高于b點,c點的生長素濃度高于d點.
解答 解:(1)由以上分析可知:根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L.c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制,對芽的效應(yīng)是促進.
(2)由于受到重力作用,乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè).由于莖對生長素濃度最不敏感,所以a側(cè)生長素對莖生長具有促進作用.
(3)因為實驗的目的是驗證單側(cè)光照射下,燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,所以應(yīng)分別阻斷A段和B段,并用不作處理的胚芽鞘作對照進行實驗.由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端,所以阻斷A段后,生長素不能向背光側(cè)運輸,因而胚芽鞘直立生長;而阻斷B段后,生長素能向背光側(cè)運輸,所以胚芽鞘彎向光源生長.
故答案為:(1)10-10 10-8 既不促進也不抑制 促進
(2)促進
(3)彎向光源生長 單側(cè)光的照射使胚芽鞘背光面的生長素含量多于向光側(cè),導(dǎo)致背光面長的快,向光面生長慢
點評 本題考查生長素的相關(guān)知識,意在考查考生理解生長素濃度與作用關(guān)系的知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力,同時考查對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) 細胞 核酸 | B. | 蛋白質(zhì) 細胞器 DNA | ||
C. | 氨基酸 細胞 脫氧核苷酸 | D. | 氨基酸 葡萄糖 核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過一段時間后,圖A裝置2中的液柱高于裝置1 | |
B. | 過一段時間后,圖A中的a溶液濃度大于b溶液 | |
C. | 圖B中4處的溶液是外界溶液 | |
D. | 4處的溶液濃度可能大于或小于或等于7中的溶液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9禽流感病毒不具備細胞結(jié)構(gòu) | |
B. | H7N9禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng) | |
C. | H7N9禽流感病毒在活細胞外不能增殖 | |
D. | 鑒定DNA和RNA分布可用H7N9禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N | |
B. | 圖中該片段由5種氨基酸組成 | |
C. | 一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和2個羧基 | |
D. | 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曬干小麥種子以延長保存期限 | |
B. | 通風(fēng)透光,可以增強農(nóng)作物的呼吸作用 | |
C. | 夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 | |
D. | 稻田要定期排水,否則水稻幼根會變黑、腐爛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細胞形態(tài)上 | |
B. | 被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)5 | |
C. | 在細胞分裂末期,結(jié)構(gòu)7的活動會增強,合成結(jié)構(gòu)8 | |
D. | 結(jié)構(gòu)6都游離分布在細胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若有機物是蛋白質(zhì),則在體外燃燒會放出更多的能量 | |
B. | 若有機物是葡萄糖,兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多 | |
C. | 兩種情況下都能產(chǎn)生CO2和H2O,且能量都以熱的形式放出 | |
D. | 等質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比,前者在燃燒或氧化分解時耗氧多、產(chǎn)能多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
購買罐頭食品時,發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請勿選購”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是( )
A.好氧細菌呼吸,產(chǎn)生C02和H20 B.酵母菌呼吸,產(chǎn)生C02和H20
C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生C02和C3H6O3 D.微生物呼吸,產(chǎn)生C02和C2H5OH
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