下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者變化的情況與如圖走勢相符的是（　�。�
A、抗利尿激素分泌量--飲水量
B、T細胞濃度--HIV濃度
C、胰島素濃度--血糖濃度
D、促甲狀腺激素濃度--促甲狀腺激素釋放激素
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析：隨著自變量X的增加，因變量Y值逐漸減少．“前者隨后者的變化”即后者為X軸，前者為Y軸．
解答： 解：A、飲水量增加，細胞外液滲透壓減小，抗利尿激素的分泌量減少，A正確；
B、HIV濃度增加，會直接破壞T細胞，所以T細胞濃度就會下降，B正確；
C、血糖濃度升高，胰島素的濃度也會升高，用以降低血糖濃度到正常值，C錯誤；
D、促甲狀腺激素釋放激素濃度升高，就會促進垂體的分泌活動，促甲狀腺激素濃度就會升高，D錯誤．
故選：AB．
點評：本題結(jié)合圖示主要考查自變量與因變量的關(guān)系，意在強化學(xué)生對相關(guān)激素的作用的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA不是遺傳物質(zhì)
B、RNA不是遺傳物質(zhì)
C、只有DNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水．為了檢驗這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗．
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實施實驗：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片．
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（4）用低倍顯微鏡觀察細胞．如圖為該同學(xué)觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，圖中
 
（填序號）合起來稱為原生質(zhì)層．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比
 
的伸縮性大．
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（6）用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是
 
．圖⑤處的物質(zhì)是
 
．實驗結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度
 
細胞液濃度時，細胞失水；反之，細胞吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素不同于動物激素，其特點是（　�。�
A、體內(nèi)的含量極少
B、不由內(nèi)分泌腺分泌
C、能調(diào)節(jié)新陳代謝
D、能調(diào)節(jié)生殖發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述不正確的是（　　）
A、能量流動沿著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)渠道進行
B、沒有能量的輸入，也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從太陽輻射開始的
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失等

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)血糖濃度升高時，調(diào)節(jié)胰島B細胞分泌胰島素的神經(jīng)及神經(jīng)中樞是（　�。�
A、交感神經(jīng)、下丘腦
B、副交感神經(jīng)、下丘腦
C、交感神經(jīng)、垂體后葉
D、副交感神經(jīng)、垂體后葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子（Boc5），現(xiàn)用各項條件都適宜的糖尿病小鼠（空腹）進行一項驗證性實驗，實驗分成甲、乙、丙、丁4組，實驗前測定4組小鼠（空腹）的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1（四組數(shù)據(jù)大致相同），下表表示4組小鼠分別給予不同處理后測定的血糖含量．下列對四組實驗前后血糖含量的比較可能不合理的是（　�。�
組別甲組乙組丙組丁組
實驗處理飼喂添加適量胰島素的飼料飼喂添加了適量Boc5的飼料注射適量的胰島素制劑注射適量的Boc5制劑
30分鐘后測定血糖含量a2b2c2d2
A、a2＜a1
B、b1＞b2
C、c1＞c2
D、d2＜d1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中，不符合實際情況的是（　�。�
A、大腦皮層H區(qū)受損后，產(chǎn)生聽覺性失語癥，患者將失去聽覺
B、條件反射是高級神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
C、下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
D、同一個神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的，而神經(jīng)元間的興奮的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個植物細胞的葉綠體光合作用后產(chǎn)生的氧氣可以直接進入附近的線粒體，在此過程中，一個氧氣分子至少要通過幾層膜（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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同步練習(xí)冊答案